автореферат и диссертация по психологии 19.00.04 для написания научной статьи или работы на тему: Клинико-психологические факторы, формирующие заикание

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата психологических наук, Ильина, Людмила Николаевна, 2002 год

Слава I. Состояние проблемы (аналитический обзор лтературы).

Глава 2. Использованные методики и характеристика иеиьпуемых.

Глава 3. возможные причины и сроки начала заикания.

3.1. Сроки начала заикания.,

3.2. Причины заикания у детей, по мнению их родителей.

3.3. Анализ ранних воспоминаний взрослых и детей, страдающих заиканием.

Глава 4. Временные характеристики речи заикающихся детей и взрослых.

4.1. Темп речи взрослых больных заиканием до и после лечения.

4.2. Теми речи заикающихся детей при чтении текстов и пересказе.

Глава 5. Результаты мсдикопснхологнческого обследования взрослых и детей, страдающих заиканием.

5.1. Уровень интеллектуального развития заикающихся детей (результаты тестирования по Векслеру).

5.2. Результаты тестирования по Лири.

5.3. Тестирование по Айзенку.

5.4. Рисуночный тест "Моя семья".

Введение диссертации по психологии, на тему "Клинико-психологические факторы, формирующие заикание"

Среди множества других речевых расстройств заикание остается наиболее >1епоня1иым и загадоч[1ым 1;сдугом. Авторы одной из монографий 131 говорят но этому поводу буквально следующее: "Несмотря па многочисленные усилия подойти к проблеме заикания с теоретических и практических позиций, природа эшго расстройства остается темной" 131, с. 3 Особенно непонятна устойчивость этого нарушения способности больных говорить в некоторые промежутки при очевидной и в времени некоторых ситуациях достаточно быстро и плавно. Непонятны также причины, в силу которых заикание у детей может ликвидироваться самопроизвольно, в то время как в друг их случаях оно нриобрепаст затяжной, хронический характер. Поскольку эти эффекты не находят объяснения, многие специалисты говорят о том, что теории заикания вовсе не сун1ествует 56 Аналогичные высказывания можно встретить в ряде других работ. Па нрогяжении последнего столетия в области логопедии, неврологии и HcnxnaipHH сформировалось два течения, два подхода к данной проблеме. Одни cHCUHajHiCTN счнтаюг заикание в основном нсих01е1нн,1м расстр1)йством (системным неврозом, логонегрозом); другие исследователи видят его причину в каки.х-то изменениях головного мозга, возможно, генетически обусловленных. С разным по1тманием зтиоло1ни заикания связано разное понимание к;и1нических е(0 проявлений. Эги же разногласия существенно отражаются па характере применяемых коррекцнонпых мероприятий, которые диктуются той или иной теоретической установкой авторов. Особенно четко эти тенденции проявляются в предпочтении либо психокоррекциошп>1х мероприятий, либо соматических воздействий, включая фармакотерапию и физиотерапию. Альтернативным по oTHOiiienmo к этим двум подходам можно считать комплексный метод лечения заикания, сочетающий воздействия разного плана зависимости от выраженпосги той или иной симптоматики. К сожалению, как отмечает МИ. Лохов 62 на практике эта тактика редко реализуется. Наиболее дискуссионным остается вопрос о характере коррекцио1Ни>1х мероприятий при устранении заикания у детей. По этой причине многие специалисты, сталкиваясь с заиканием у детей, предпочитали выжидагельную характера. логопедов Даже и позицию, на ограничиваясь конгрессе август рекомендациями Международной 1998 г.). занимать режимного ассоциации тактика гюслед1шм фониатров (Амстердам, Такая оспаривалась с некоторой осторожностью 133 С другой стороны, многие cneiuiajHicibi отстаивают необходимость ранних вмешагельслв достаточно категорично, отмечая особую их эф(|)ективносгь. Рассматривается также вопрос о i; возможных предупредительных мероприятиях при ншптчии детей пекото1)ой пpeдpacпoJЮжeulocти к речевым пару1пе1Н1ям 73 Вместе с ICM, коррекцпоппые мер1)прпятпя, как ранние, гак и более поздние, должны вьггекать из ко1Нфетпых проявлений данного речевого нарутеппя, а такл<е из четких представлений о его происхождении, о чем у cnennajnicroB единою мнения неч. Этим объясняется актуальность |