Названы самые вредные и полезные детям мультфильмы
Студенты и преподаватели Летней психологической школы МГУ подготовили перечень мультфильмов, оказывающих негативное влияние на психику детей.
Как сообщает «Российская газета», в список нерекомендованных для показа детям вошел знаменитый мультфильм «Том и Джерри». Всего в перечень были включены 10 мультфильмов: «Школа монстров», «Губка Боб — Квадратные штаны», «Девочки из Эквестрии», «Кошмар перед Рождеством», «Сорвиголова Кик Бутовски», «Маша и Медведь», «Миньоны», «Свинка Пеппа», «Том и Джерри» и «Финес и Ферб».
Среди мультфильмов, которые рекомендованы к показу детям, оказались «101 далматинец», «Балто», «Винни-Пух» (советская версия 1969 года), «Головоломка», «Дамбо», «Даша-путешественница», «Зверополис», «Король Лев», серия про Кота Леопольда, «Котенок по имени Гав», «Красавица и чудовище», «Леди и Бродяга», «Лило и Стич», «Малыш и Карлсон», «Малышарики», «Простоквашино», «Скуби-Ду», «Смешарики», «Фиксики» и «Холодное сердце».
Эксперты также поделили мультфильмы на четыре группы: мотивационные, ценностно-смысловые, эмоциональные и познавательные.
Ну некая логика в этом есть, я бы сказал, что мультфильмы которые они определили как допустимые показывают правильные паттерны поведения "Не обижать маленьких", "Быть добрым", "Дружить", "Помогать", "Добро побеждает зло" и т.п.
А мультики которые они не рекомендовали, они конечно веселые, но показывают немного другие ситуации.
Но, в целом, это все чушь собачья, ни разу после просмотра "Том и Джерри" не хотелось кого-то огреть битой, как-то сразу понятно было, что это мультфильм)
Финес и Ферб? Серьезно? Но. КАК, БЛИН? В остальном еще можно найти логику, с совершенно тупыми аргументами, типа насилия или сюжета для даунов, но Финес и Ферб? За что? Да и сюжетная составляющая Даши недалеко ушла от свинки Пеппы, в Стиче полно насилия, а Карлсон, по такой логике, вообще пропагандирует образ хулигана.
Действительно. Знакомcтво с ЛСД лучше проводить в раннем возрасте.
После просмотра Маши и медведь, не знаю как у других, но мои начинают подражать главной героини. Капризничать, орать, в магазинах и других местах "Хочу , хочу, дай, дай", тискать бедного кота и других животных.
не дай бог детям увидеть фильмы ВВС о жизни животных, там столько насилия!
Вообще, мне кажется, очень, ОЧЕНЬ многое зависит от родителей. Если они занимаются воспитанием ребенка, объясняют ему, что к чему, что такое "хорошо", что такое "плохо" и т.д., то ребенок и воспринимать любую поступающую "из внешнего мира" информацию будет соответствующе.
Но на деле мы имеем поколение "яжматерей", которые клали на должное воспитание, и дети в такой ситуации вынужденны впитывать в том числе из мультиков, а там уж у кого какие интеллектуальные способности. кто-то способен выстроить причинно-следственную связь и изъять мораль, а кто-то нет.
На своем личном примере, смотрел в детстве "Тома и Джерри", но никогда не возникало желания дубасить кого-либо битой по голове. Смотрел уже в зрелом возрасте "Машу и Медведя" - с точки зрения взрослого возникает только негатив по отношению к Маше, мораль не очевидна, что ли. С точки зрения мультипликационной составляющей - да, весело, задорно, детям нравится. Судя по комментам, многие дети все же способны изъять из этого мультфильма мораль - это радует, но, опять же, мне кажется, это влияние воспитания и наличие какого-то не меньше среднего IQ.
Плохое воспитание и девиантное поведение - заслуга родителей, а не мультфильмов. Был уже пост на пикабу с предложением обязательного преподавания родительского мастерства в школах - идея абсурдная, но не лишенная логики. Я бы на месте психологов не мультики изучал, а пособия для родителей писал.
Они наверное это просто для себя делали, в учебных целях, но сама идея делить мультики на полезные и вредные крайне сомнительная, это всё пальцем в небо.
Маша и Медведь - отличный же мультик, на самом деле.
Смотрю их с удовольствием сам, волки отжигают на 5, Маша - тролль и оторва, Медведь - философ и девственник (его Маша учила же Медведицу кадрить), который иногда агрится от троллинга и фокусов.
Самое интересное, что дети любят разбирать, где косячит Маша и почему она не права и как нужно себя вести правильно
И Свинка Пеппа тоже. Папа (одно отношение папы к ЗОЖу и активностям по дому чего стоит) и дедушка у них жгут напалмом, да и вообще мультик огонь для детей в возрасте 3-4 года.
Причем Пеппу с удовольствием смотрел вместе с дочкой, там пасхалок для взрослых и шуток, понятных только им - хватает.
Про остальные не знаю, не смотрел.
«Кошмар перед Рождеством» - это 14+, не для детей мультфильм по определению, конечно они бы его исключили, как и Грифинов.
Но вот «Маша и Медведь», «Миньоны» - что в них плохого? Добрые мультфильмы. Маша и медведь вообще для мелких. А те родители, которые орут, что мультфильм учит детей плохому - ненадо перекладывать воспитание на телевизор. Тем более в мультфильме Маша получает наказание за свои проступки и раскаивается, к медведю она относится по доброму.То же мне эксперты, блин.
Зверополис - сцена в заведении для нудистов - разве она не полна пошлости? Как же они такое пропустили, ай ай ай. А Холодное сердце - чистая и невинная любовь одной девушки к другой.
в пятой группе надо сортировать рисовку: скошенные, кривые, косые, треугольные, квадратные ёбла, глаза и брови где-то за пределами головы, новодиснеевская рисовка с огромными глазами в пол-головы. в частности мне припекает куагмайр из грифинов и главный персонаж американского папаши - у обоих толи охреннено неебический флюс, толи художник не умеет рисовать лица
Надо вообще запретить все мультфильмы, где есть антропоморфные скотомутанты! Детишки должны осознать ,что все ксеносы - враги. Их надо сжигать с особой жестокостью во имя бога-императора!
Эксперты по мультиками, совет блогеров. Дурдом.
Представляю их умные лица на подобных совещаниях. Наверное как на картинке, с бурными обсуждениями и туфлями на трибуне, может даже файтинг а ля ГД. А с Карлсоном вообще не понятно, походу, на лапу дали.
Рейтинг мусульмане составляли? Чем им свинка пеппа не угодила, другой логики я не вижу.
Билли, где пруфы?
Головоломку ребенок не поймет в принципе. Мне 25 и я не понимаю что произошло в комнате абстракций.
Хотелось бы узнать критерии "пользы" и "вреда"
Руки прочь от Кошмара перед рождеством! Это офигенный мульт! А вот девочки из эквестрии действительно хрень.
Эксперты также поделили мультфильмы на четыре группы: мотивационные, ценностно-смысловые, эмоциональные и познавательные.
Из этой фразы понятно, что выводы чисто умозрительные. Никакого эксперимента не проводили. Такое же экспертное мнение может составить любая бабка у подъезда.
Нуу, смешарики и правда годный мульт
И даже со временем начинаешь замечать там шутки для родителей)
У короля с королевой две дочери, старшая из них может в магию. В процессе игры она случайно ранит младшую, и тут, наконец, заботливые родители решают пойти спросить у умных нелюдей, что делать. Им говорят, что магия девочки будет лишь расти, надо научиться управлять ею, и что страх - главный враг. Что делают родители дальше? Запугивают ребенка до полусмерти, практически запирают в комнате, запрещают использовать магию и говорить о ней. И погибают в море. Следующие десять лет будущая королева проводит в своей комнате. Потом ее коронуют, она со страху применяет магию, пугается еще сильнее и сбегает, бросив на произвол судьбы страну и сестру. Эта сестра, кстати, на балу в честь коронации влюбляется в прекрасного принца и собирается выйти за него вот прям завтра. А потом бежит следом за старшенькой, чтобы ее вернуть, оставляя страну на этого принца, которого знает уже целых пять часов.
Идеальный пример для детей, давайте всем покажем, пусть учатся!
Короче, самим надо смотреть все, прежде чем показывать детям, и отбирать самостоятельно.
Маша то с медведем, чем им не угодила?
Когда я впервые посмотрел тома и джерри, мне на тот момент было около 10, то я ржал как больной. Смотрел их только по этому.
Интересно, стали они бы рекомендвать Лило и Стич если бы из него не вырезали кучу моментов в своё время?)
Кошмар перед рождеством в чем виноват? Тоже дисней кстати, как и половина списка рекомендованных.
вспоминаю сколько хни было понаписано в моих курсовых/отчетов по лабораторным. теперь мне стыдно.
Я, конечно, всё понимаю, но Маша и Медведь признаны почти везде.
Так какого чЁрта они нашим не понравились?!
А. Тогда понятно. Авторитетные специалисты)
Как-то узковато рассмотрели список мультиков. Не рекомендую "Тайо", туповатый мульт.
Из хорошего: "Джет и его друзья", про самолет, которые доставляет посылки детям из разных стран и с командой выручает их в разных ситуациях; "Чаггингтон" - отличная демонстрация командной работы и дружбы; "Вспыш и чудо-машинки" - один из любимых, также командная работа, но тут ещё в каждой серии очень легко объясняются примитивные законы физики. Сын в 5 лет уже знает, что такое инерция, масса и т.д.
Девочкам неплохо бы подошла "Принцесса София" имхо.
Кстати мой "Ну, погоди!" еще смотрит с запоем. На вопрос: волк плохой или хороший? - Ребенок ответил: он смешной.
Есть хорошие мультики ))
Студенты. превратились в экспертов. ну ок.
В Холодном сердце сестринская любовь, да и говорят Эльза из розовеньких. Где же Милонов и Мизулина?
Не знаю, как сейчас, но раньше по Никелодеону шли шикарные "Хлебоутки". Но так-то все нормально, рейтинг 6+. Йододифицит и дегидратация в чистом виде:
как же они так Лунтика то про. теряли
Я бы лично обоссал лицо эти второсортным поганцам за "Девочек Эквестрии".
Никчемные свинопсы, возомнили себя экспертами и тявкают своим мнением во все стороны.
интересно,в какую группу Симпсоны относятся
Так вот вы где)
Похрустим
Ответ на пост «Хорошо получилось»
Где монтаж, где монтаж.
Хорошо получилось
Любимый мультик
Ответ на пост «Аж ком к горлу подкатил. »
А в моей провинции такой вот позитив есть)
Красавец Сквидвард
Прекрасная кошкодевочка повторяет мелодию из Тома и Джерри
P.S. Зовут Yannie Tan
"Я скучаю по тем временам, когда мне 10 лет и я весь день смотрю мультики"
Сегодня этим старичкам стукнуло по 82 года
«Кот получает пинка» (англ. Puss Gets the Boot) — первый мультфильм в серии мультфильмов Том и Джерри. Дата выпуска: 10 февраля 1940 года.
Пилотная серия, где кота ещё звали Джаспер, а мышонка — Джинкс.
Авторы — Джозеф Барбера и Уильям Ханна
Заброшенный ресторан
Дети из трущоб смотрят популярный мультфильм "Masha y El Oso"
После посещения этой деревушки и знакомства с ее жителями у меня возникла идея сделать небольшой подарок местным детишкам и организовать киносеанс под открытым небом, а в качестве фильма был выбран очень популярный в Доминикане мультсериал.
📍 Лас-Терренас, Доминиканская республика
📷 Canon 6D Mark II, Sigma 35mm, F1.4 Art
Подробнее про эту деревню в заброшенном отеле можно узнать из другого моего поста - Неизвестная Доминикана. Деревня в заброшенном отеле
Интерволчишка
Том и Джерри в реальной жизни
Банк России выпускает в обращение монеты 3 и 25 рублей, посвящённые м/ф "Маша и Медведь"
Банк России 19 октября 2021 года выпускает в обращение памятные монеты «Маша и Медведь» серии «Российская (советская) мультипликация»:
— серебряную номиналом 3 рубля;
— из недрагоценных металлов номиналом 25 рублей (в том числе с цветным покрытием).
На монете изображены персонажи известного российского мультсериала — девочка Маша и ее друг, бывший цирковой артист Медведь. Они стоят на фоне комнаты в доме Медведя, где веселая и предприимчивая девочка любит играть. Показ анимационного сериала начался в 2009 году, и за несколько лет он стал популярен не только в нашей стране, но и во многих странах мира.
Монеты из драгоценного металла:
Серебряная монета номиналом 3 рубля (масса драгоценного металла в чистоте — 31,1 г, проба сплава — 925) имеет форму круга диаметром 39,0 мм.
С лицевой и оборотной сторон монеты по окружности имеется выступающий кант.
На лицевой стороне монеты расположено рельефное изображение Государственного герба Российской Федерации, имеются надписи: «РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ», «БАНК РОССИИ», номинал монеты: «3 РУБЛЯ», дата: «2021 г.», обозначение металла по Периодической системе элементов Д.И. Менделеева, проба сплава, товарный знак Санкт-Петербургского монетного двора и масса драгоценного металла в чистоте.
На оборотной стороне монеты (каталожный № 5111-0451) расположено выполненное в цвете изображение героев мультфильма «Маша и Медведь» на фоне рельефного изображения интерьера дома Медведя; вверху имеется выполненная в цвете надпись: «Маша и Медведь».
Боковая поверхность монеты рифленая.
Монета изготовлена качеством «пруф».Тираж монеты — 7,0 тыс. штук.
Монеты из недрагоценных металлов номиналом 25 рублей имеют форму круга диаметром 27,0 мм.
На лицевой и оборотной сторонах монет по окружности имеется выступающий кант.
Боковая поверхность монет рифленая.
На лицевой стороне монет расположено рельефное изображение Государственного герба Российской Федерации, над ним вдоль канта — надпись полукругом: «РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ», обрамленная с обеих сторон сдвоенными ромбами, справа — товарный знак Московского монетного двора, внизу под гербом в центре в три строки — надпись: «БАНК РОССИИ», номинал монет: «25 РУБЛЕЙ», дата: «2021 г.».
На оборотной стороне:
— монеты «Маша и Медведь» (каталожный № 5015-0061) расположено рельефное изображение героев мультфильма «Маша и Медведь» в интерьере дома Медведя; вверху имеется надпись: «Маша и Медведь»;
— монеты «Маша и Медведь» с цветным покрытием (каталожный № 5015-0062) расположено выполненное в цвете изображение героев мультфильма «Маша и Медведь» на фоне рельефного изображения интерьера дома Медведя; вверху имеется надпись: «Маша и Медведь».Тираж монет:
— номиналом 25 рублей — 850,0 тыс. штук;
— номиналом 25 рублей с цветным покрытием — 150,0 тыс. штук.
Мультфильм "Маша и Медведь" набрал свыше 100 млрд просмотров на YouTube
Количество просмотров российского мультсериала "Маша и Медведь" на YouTube превысило 100 млрд. Об этом сообщили ТАСС в пресс-службе компании Animaccord.
"Российский мультсериал "Маша и Медведь" производства студии Animaccord преодолел новый рубеж в 100 млрд просмотров на YouTube со всего мира. На протяжении десяти лет присутствия на YouTube мультиязыковые каналы "Маши и Медведя" непрерывно росли, обеспечивая себе огромный успех в России и за рубежом. В дополнение к достижению в 100 млрд просмотров пять каналов мультфильма - английский, испанский, русский, португальский и украинский - получили бриллиантовые награды "кнопки" YouTube (Diamond Creator Awards)", - рассказали в пресс-службе.
По словам главы YouTube в России Анны Данишевской, мультсериал "Маша и Медведь" прошел долгий путь от национального хита до глобального феномена в мире цифрового семейного контента. "Это отличный пример проекта, который приносит реальную пользу создателям контента и зрителям; через нашу платформу Animaccord сделал российскую анимационную индустрию значительно более известной и объединил детей и родителей со всего мира", - добавила она.
Аудитория "Маши и Медведя" растет во всех странах, отметили в компании. На конец 2020 года количество подписчиков англоязычного канала мультсериала выросла более чем вдвое и на данный момент составляет свыше 28 млн. Проект также является обладателем рекорда Гиннесса как самое просматриваемое анимационное видео на YouTube: серия "Маша плюс Каша" набрала более 4,4 млрд просмотров. Кроме того, мультфильм занимает первое место в списке самых востребованных шоу для дошкольников в мире, по данным на август международного исследовательского агентства Parrot Analytics.
Сэнди
Кстати, да.
Как выпускник МФТИ изобретает снег, магию и говорящую воду для мультиков Disney
Как попасть со скамьи МФТИ в кресло студии Disney
Презентация инструмента для создания снега, использованного в мультфильме «Холодное сердце»
Меня тянуло к математике еще со школы. Я учился в 57-й в Малом Знаменском переулке. Сначала математика шла хорошо, потом что-то не очень. В итоге решил пойти в МФТИ на физику. Когда учеба стала уходить в более прикладные вещи — программирование, инженерию, — меня снова потянуло в математику. Доучившись до бакалавра в 2009 году, я стал искать программы, где возможно совмещать математику и физику. Параллельно я занимался компьютерной графикой — рендерингом картинок, 3D-моделированием, но скорее как хобби. В итоге я подал в разные институты в США, где есть интердисциплинарные программы. Получилось так, что я поступил в UCLA (Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе) на факультет математики. Здесь много профессоров занимаются применением математики к реальным вещам. Сначала я пошел к профессорше, которая занималась статистикой. Поработал с полицейским департаментом в Лос-Анджелесе. Мы даже помогали раскрывать преступления: у них была куча статистики по преступлениям, нам нужно было ее анализировать и предсказывать, где случится следующее. В общем, позанимавшись этим, я понял, что мне хочется что-то более значимое, то, что будет видно, что можно представить визуально.
В тот же год я посмотрел мультик «Рапунцель», и он меня сильно впечатлил. Я увидел, сколько там математики. Тогда я пришел к университетскому профессору, который частично консультировал Disney — занимался вычислительной физикой, и начал работать с ним. Я стал моделировать физические системы, решать дифференциальные уравнения численными методами. Потом попал на практику в Disney. В первое лето успешно прошел мой первый интерншип, и меня позвали второй раз. Кстати, недавно именно то, чем я занимался четыре-пять лет назад, попало в мультик «Зверополис». Шкурки и мускулы персонажей делали с помощью той штуки, которую я программировал, когда был интерном.
Однажды я случайно узнал от моего научного руководителя, что на студии нужно сделать снег для «Холодного сердца» и требуются люди. Меня пригласили заняться им. В итоге снег получился довольно успешным, и, собственно, этот проект стал основой для моей диссертации PhD. После чего меня позвали в штат, где я и работаю до сих пор.
Кадр из мультфильма «Моана»
Зачем мультфильмам Disney столько сложной математики
Двадцать лет лет назад куча аниматоров все рисовала от руки — каждый кадр карандашом. Появлялись, конечно, всякие хитрые методы, потом проникали компьютеры, планшеты. Но сейчас требования к качеству сильно возросли: хочется 3D, хочется больше погружения с точки зрения зрителя, хочется, чтобы человек верил в то, что все происходит вокруг него. Нужен определенный уровень реализма. Персонажей, конечно, до сих пор анимируют по отдельности, создают им мимику, двигают практически вручную из кадра в кадр — и это очень тяжелая работа. Но среда, в которой они обитают, их одежда, волосы и прочее — это руками не подвигаешь. У персонажа может быть тысячи и сотни тысяч волосинок. А если взять, например, воду, то там еще больше деталей. Ни один человек просто не сможет все это прорисовать. Такие вещи приходится обсчитывать компьютерам. Есть законы физики, которые описывают движение разных вещей: воды, снега, волос, одежды — всего чего угодно. Есть художники, которые задают начальные условия: допустим, есть вода и скалы, и они сталкиваются. Эти данные отправляются в программу, которая на их основе решает соответствующее дифференциальное уравнение и все обсчитывает. Это довольно типичная задача численных методов математики.
Кадр из мультфильма «Зверополис»
Как происходит разработка проекта
Перед запуском мультика в продакшен у режиссеров уже есть свое видение. Они приходят к нам и говорят — нужно сделать, допустим, снег. Причем со снегом все просто, не нужно объяснять, как он выглядит (если, конечно, это не люди из Южной Калифорнии). Мы начинаем смотреть вокруг, не было ли каких-то разработок в этой области. Когда мы делали снег, выяснилось, что про него практически нет данных. Тогда мы сделали ресерч, выписали список вещей, которые хотим получить: снег должен слипаться, рассыпаться и т. д. Для более волшебных эффектов все сложнее. Мы начинаем выписывать характеристики того, что мы хотим нарисовать, а затем пытаемся подобрать уравнения, придумываем численные методы.
Хани Лемон и ее оружие, созданное тем же инструментом, что и снег в «Холодном сердце»
Тот инструмент для снега теперь мы используем начиная с «Холодного сердца» в каждом мультике: и в «Зверополисе», и в «Моане». Если изменить характеристики уравнения, то вместо снега мы можем получить лаву и много чего другого. Допустим, в «Городе героев» у Хани Лемон были бомбы, раскидывающие такую липкую штуку. Липкая штука тоже была сделана с помощью того же инструмента. Мы активно публикуем свои результаты и статьи по теме. То есть любой может их прочитать и спрограммировать что-то подобное. Но сама программа — это собственность компании, поэтому она не распространяется.
Каково работать в студии Disney и как найти взаимопонимание с художниками
Кадр из мультфильма «Моана»
Я не знаю, насколько уместно сравнить наш офис с Диснейлендом, но здесь здорово. Как заходишь в студию, сразу видишь всех этих персонажей на стенах, и со всех сторон атмосфера правильная. На работу ходить нравится. В принципе, я программист, но я не отправляю свои программы каким-то людям, которых я никогда не увижу. Все наши потребители — художники, которые сидят с нами под одной крышей. Процесс взаимодействия с ними происходит каждый день, это здорово. Мне очень нравится общение с ними. Это люди совершенно с другим складом ума и подходом к искусству. Они свои нужды описывают в довольно абстрактных терминах, и для меня это выглядит как размахивание руками. Но это все надо как-то взять, преобразовать в нечто формальное, математическое и заставить работать.
Кадр из мультфильма «Город героев»
Например, в «Городе героев» есть армия из целого миллиона маленьких роботов. Когда мы пришли на встречу с режиссерами в первый раз, у них было много зарисовок и комментариев о том, как эти роботы должны взаимодействовать. С одной стороны, они должны вести себя как колония муравьев, как большой организм, а с другой — они не хотели органического движения. Они показывали картинки печатных плат и хотели, чтобы роботы строились определенным образом. То есть у нас был набор из десяти разных абстрактных характеристик. И вот ты берешь и пытаешься это осознать и представить, какая физика может лежать в их основе.
Были задачи попроще, например, с водой в «Моане». Саму воду сделать просто, уже кучу лет назад были написаны все уравнения. Но в «Моане» океан живой. И хотелось, чтобы эта вода не просто плескалась «по физике», а чтобы какая-то штука вылезала из воды и разговаривала. С одной стороны, штука должна выглядеть как физическая, с другой — она должна быть нужной формы и двигаться как надо. Это очень тонкий баланс.
Технологии или история — что первично
У нас в студии на первом месте задумка режиссера. Есть задача рассказать историю, а то, как технологии помогут этому или нет, — уже зависит от нас. При этом у нас есть определенные наработки. Мы знаем, что мы можем сделать, а что нет, чтобы супервайзеры могли оценить возможности.
Но с точки зрения индустрии ситуация чуть иная. Когда разрабатывается какая-то технология и по ней публикуются результаты, эти новые спецэффекты постепенно мигрируют в коммерческие продукты, в Maya и Houdini, на рынке появляются новые пакеты с набором спецэффектов. А потом эти технологии получают более широкое распространение.
В Disney мы комбинируем коммерческие продукты и свои разработки. Например, существуют хорошие готовые решения для создания одежды и волос. И иногда их вполне достаточно, и вовсе не обязательно разрабатывать что-то свое. Тем более что это довольно накладно. Свои инструменты мы используем, только если они превосходят доступные на рынке.
Где проходит граница между реализмом и сказочностью
С точки зрения индустрии реализм в анимации — это всегда хорошо. Особенно если мы берем фильмы, где актеров снимают на зеленом фоне, а сзади нужно подставить что-то натуральное. Обычно в таких фильмах требования к реализму гораздо выше. Но в студии Disney фокус смещен в другую сферу. Для нас нет задачи создать реальный мир. У нас есть свои традиции, свои способы анимировать персонажей. Например, есть диснеевская принцесса, которая и не выглядит как настоящий человек. И если такого анимированного персонажа поместить в реальный мир, то возникает диссонанс. Хочется не реализма, а так называемого беливабилити — чтобы зритель верил происходящему.
Все спецэффекты должны быть стилизованы под анимацию персонажей. Например, Рапунцель бегает не как человек, у нее движения немножко более резкие. Поэтому когда на нее надели платье, смоделированное по всем физическим законам, во время бега юбка перелетала через голову. Соответственно, нужно было создать вокруг нее силовые поля, которые эту юбку удерживали. Или, допустим, взять эпизод в «Моане», где дельфины прыгают перед лодкой. Лодка плыла нормально и была более-менее физическая. А вот дельфины по задумке двигались со скоростью 100 миль в час, и когда они врезались в воду, получался всплеск как от пушечного ядра. Поэтому стояла задача добавить воде вязкости. То есть они практически ныряли в подобие глицерина. Или же там есть момент, когда перед Моаной расходится океан. Обычная вода такого сделать не может, и приходилось экспериментировать с гравитационным полем.
Но все равно многое приходится доделывать, скажем так, от руки. Все компьютеру доверить нельзя. Будет здорово, если появится какая-то автоматическая программа, которая сможет анимировать персонажа или, например, старить его. Сейчас развивается содействие аниматорам с помощью каких-то новых технологий, в том числе и с помощью машинного обучения. Но это уже не по моей специальности.