автореферат и диссертация по педагогике 13.00.03 для написания научной статьи или работы на тему: Коррекция физического развития и двигательных нарушений у умственно отсталых дошкольников старшей группы средствами физического воспитания
Автореферат диссертации по теме "Коррекция физического развития и двигательных нарушений у умственно отсталых дошкольников старшей группы средствами физического воспитания"
академия педагогических наук' ссср ордена "знак почета" ншно-жшщовательский институт даштологли
На правам рукописи
БОВОШКО ВЛАДИМИР ВАСИЛЬЕВИЧ
коррекция физического развития и дщгателъшх
' ЕЛРЖШИЙ У ЖТШШС ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ . СТАШЕЙ ГРЛДШ СРЕДСТВАМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
13.00.03 - Специальная педагогика
■ АВТОРЕФЕРАТ дчссе.ртэпда на соисканий ученой степени. • кандидата педагогических нау::
Работа выполнена в Одесском Государственном педагогическом институте-им."К. Д.Ушинского ,
' ; Научные руководители: доктор биологических наук, профессор
кандэдат педагогических наук, ст.науч.сотр.
Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор
кандидат педагогических наук
Красноярский педагогический институт
. сер.меев б.в. соколова. н.д.
петрова. в.г. самьымев а.с.
Запита состоится " " я05 1991 г. в .
на заседании специализированного совета Д.Ь18.02.01 по защите.дао •сертаций на соискание ученой степени доктора наук при ордена."Зна Почета" Научно-исследовательском институте дефектологии АПН СССР по.'адресу: П9834, г; Москва, ул. Погодинская, 8.
'.С диссертацией можно ознакомиться в 1Ш дефектологии АПН ССС ; Автореферат разослан сх-СаГ^^то- 1991 г. . ■
Уч'!н:.И секретарь специализированного кяндащат психологяч:чих; наук
"•-¡РНДАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА даСИРТАЦКОНКОЙ РАБОТЫ ел' 5
^цкд/рстуадвностъ проблемы. Современное состояние нашего обцестгч. арактеризуется гуманизацией всех сторон его жизни. В связи с этим' собое место уделяется детям-пнралидам, ишщим недостатки в углстзен-ш п физическом развития. Дтя этой категории созданы специальные • чрекденил, открываются группы в массовых детских садах, ■оргашзуют-я всевозможные консультативные виды помощи.
Значительное вншлание уделяется дошкольникам, имекцкч орГанд-еское поражение ЦНС. Однако осуществление на практике коррекцнон-.о-педатогпческой и лечебно-восстановительной помощи з специальных .онкольных учреждениях затрудняется ограниченными "В0з».!0г.к0стяш уи-тв'е'нно отсталых детей т только в познавательной сйзрз, -но в затруд-ениями в физическом развитии (И.Г.Еременко, Е.М.г.!асттохГ., Н.Г.;.ю-юзова, М.С.Пеззпер и др.).
Наше исследование иоовяуепо изучений особенностей физического.. езвития и двигательной подготовленности умственно отсталых детсН • ¡тараэго дошкольного возраста и коррекции киещихоя у них недостат-:ов средствами Оизцчзскоро зоспитания. Око" базировалось ка данных :л1шаческрго изменил уистзекно отсталых детой