Решение задач на замену элементов в одномерном массиве

Решение задач на замену элементов в одномерном массиве Цели урока: Образовательные: · Закрепить определение массива, оператор описания массива, характеристики массива, · научить решать задачи на одномерные массивы. Развивающие: · развить навыки использования среды программирования; · развить логическое и алгоритмическое мышление и активность работы учащихся. Воспитательные: · воспитание самостоятельности, и ответственности за выполненную работу; · формировать у учащихся объективную самооценку; · пробудить интерес к обучению. Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, Microsoft Office PowerPoint, среда программирования Turbo Pascal или PascalABC . План урока: I. Организационный момент (1 минута) II. Актуализация знаний. (3 минуты) III. Объяснение нового материала (20 минут) IV. Физминутка (1 минута) V. Практическая работа – решение задач по новой теме (10 минут) VI. Итоги урока. VII. Домашнее задание. ХОД УРОКА I. Организационный момент Сообщение темы и цели урока II. Актуализация знаний. Вопросы для повторения: · Разделы программы на языке Паскаль · Виды алгоритмов · Объявление массива в языке Паскаль · Операторы циклов в языке Паскаль III. Объяснение нового материала

На предыдущих занятиях мы рассмотрели задачи, в которых необходимо было найти сумму определённых элементов, произведение, количество элементов по заданным условиям. В этих задачах ответом является одно конкретное число. Сегодня мы с вами рассмотрим другой тип задач – замена элементов массива. В данном типе задач значение определённых элементов необходимо заменить на другое число. Поскольку происходит замена определённых элементов на другое число, то меняется и сам массив. Значит результатом таких программ будет новый массив. Например в массиве a [1..10]

Порядковый номер элемента 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 -7 8 6 -9 -3 2 5 -4 7 Значение элемента a[2] Значение элемента a[7] В таком массиве необходимо отрицательные элементы заменить нулём. Отрицательные элементы – элементы, значение которых меньше нуля. Тогда ответом такой программы будет новый массив, который получается при замене элементов.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 -7 8 6 -9 -3 2 5 -4 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 0 8 6 0 0 2 5 0 7

Новое значение элементов после замены Учащимся предлагается набрать текст программы в среде программирования и проверить результаты.

Теперь составим программу на языке Turbo Pascal : Раздел переменных Объявление массива a [10] Program Zamena; Uses crt; Var i: byte; a: array [1..10] of integer; Ввод элементов массива a [10] вручную через пробел. begin clrscr; for i:=1 to 10 do read(a[i]); readln; writeln; writeln; В составном операторе поиск отрицательных элементов массива a [10] и замена на 0. А также вывод нового массива на экран for i:=1 to 10 do begin if a[i]<0 then a[i]:=0; write(a[i]:3); end; readln; end .

Программа на языке PascalABC : Program Zamena; Uses crt; Var i: byte; a: array [1..10] of integer; begin for i:=1 to 10 do read(a[i]); writeln; writeln; for i:=1 to 10 do begin if a[i]<0 then a[i]:=0; write(a[i]:3); end; end. Результат выполнения программы в среде Turbo Pascal :

Результат выполнения программы в среде PascalABC :

IV. Физминутка (1 минута) V. Практическая работа – решение задач по новой теме (15 минут)

Далее учащимся предлагаются карточки с заданиями и для решения задач предлагается изменить текст набранной программы. В массиве a [15] нечётные элементы заменить на 8 В массиве a [15] положительные чётные элементы заменить на -1 В массиве a [15] элементы кратные 3 заменить на 5 В массиве a [15] отрицательные элементы кратные 4 заменить на 3

VI. Итоги урока, выставление оценок. VII. Домашнее задание.

Список литературы:

1. Н. Д. Угринович «Информатика и информационные технологии 10-11» Бином 2005 2. Н. Д. Угринович «Информатика и ИКТ 10» Бином 2010 3. Н. Д. Угринович «Практикум по информатике и информационным технологиям» Бином 2004