Технологическая карта ОУД. Рисование"Одуванчики в траве"

Та?ырыбы: «Одуванчики в траве».

Ма?саты: развивать у детей эстетическое восприятие, передавая явления действительности разными способами (графическим, живописным, декоративным, силуэтным). Закрепить навыки рисования акварелью. Развивать эмоциональное отношение ко всему живому.

Алдын ал? ж?мысы: экскурсия на природу, рассматривание иллюстраций, альбомов: «Весна-красна», «Весенние цветы». Рисование насекомых. Чтение сказки «Винни-Пух и все-все-все». Слушание музыки.

С?здік ж?мыс: красна, зелень, пахучие, одуванчики и т.д.

Билингвальді компонент: весна – к?ктем, трава – ш?п, цветы – г?лдер, одуванчики – тоз?ана?.

«Ортанғы» тобына арналған оқу жұмыстарын

ұйымдастырудың технологиялық картасы

Білім беру саласы: Творчество.

Бөлімі: Рисование.

Тақырыбы: «Одуванчики в траве».

Мақсаты: развивать у детей эстетическое восприятие, передавая явления действительности разными способами (графическим, живописным, декоративным, силуэтным). Закрепить навыки рисования акварелью. Развивать эмоциональное отношение ко всему живому.

Алдын алү жұмысы: экскурсия на природу, рассматривание иллюстраций, альбомов: «Весна-красна», «Весенние цветы». Рисование насекомых. Чтение сказки «Винни-Пух и все-все-все». Слушание музыки.

Сөздік жұмыс: красна, зелень, пахучие, одуванчики и т.д.

Билингвальді компонент: весна – көктем, трава – шөп, цветы – гүлдер, одуванчики – тозғанақ.

Тәрбиешінің жетекшілік

Іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық-

Дети, представьте себе, что мы с вами находимся в сказочном лесу. Нравится вам здесь гу-лять? Что красивого и удиви-тельного вы заметили? Кажется, будто поет кто-то. Как вы дума-ете, чей это голос?

И, правда, медвежонок Винни-Пух!Предлагает послушать его историю.

Дети сидят полу-кругом перед картиной с изображением лес-ной поляны.

Внимательно и с интересом слушают воспитателя и наблю-дают за её действиями. Это Винни-Пух поет.

Откликаются на предложение.

ұйымдастырушы

1 «История Винни – Пуха».

«Я иду к моему другу ослику Иа-Иа на день рождения! Мне хочется подарить ему самые нежные цветы из тех, что растут на этой поляне,— воздушные и легкие одуванчики. Я даже стихи о своем букете из одуванчиков выучил. Хотите послушать?»

Одуванчик серебристый,Как чудесно создан он:Круглый - круглый и пушистый,Солнцем теплым напоен.На своей высокой ножке.Подымаясь в синеве,Он растет и на дорожке,И в ложбинке, и в траве.

2 «Поможем Винни – Пуху».

Предлагает детям нарисовать одуванчики, расположить их на лужайке, а над ними летающих красивых бабочек. Показывает детям иллюстрации:

Пальчиковая гимнастика «Цветок».

Организует самостоятельное выполнение задания, индиви-дуальную работу.

1 Внимательно и с интересом слушают Винни – Пуха исто-рию.

Откликаются на предложение.

Внимательно слушают чтение стихотворения.

2 Откликаются на предложение, помочь Винни – Пуху собрать одуванчики.

Слушают внима-тельно воспитателя.

Рассматривают ярко-красочные иллюст-рации.

Выполняют пальчи-ковую гимнастику.

Самостоятельно выполняют задание.

Рефлексивті-

коррекциялауы

Организует выставку работ. Предлагает детям рассмотреть рисунки, полюбоваться красоч-ностью рисунков. Предлагает послушать стихотворение:

Стали краски вдруг – цветами,Озарили все вокруг!В новом желтом сарафанеОдуванчиковый луг.

Благодарит детей за старание и помощь.

Выкладывают ри-сунки рядом друг с другом на полу – «одуванчиковый луг», рассматривают их, любуются ими, выбирают пон-равившиеся. Оценивают себя в собственной деятельности.

Күтілетін нәтиже:

Қайталайды: знания о том, что в весенний период расцветают одуванчики ярко-жёлтого цвета (круглой формы);

Түсінеді: о навыках работы акварелью, кисточкой, шаблоном, восковыми мелками;

Қолданады: передачу в рисунке явления действительности разными способами, распологают изображение на всём листе бумаги.

Загадка про одуванчик

Горел в траве росистойЦветочек золотистый.Потом померк, потухИ превратился в пух.

Дидактическое упражнение «Слушай внимательно»

Детям предлагается внимательно слушать и хлопать в ладоши, если они услышат слово «одуванчик».Одуванчик, диванчик, вагончик, одуванчик, барабанчик, одуванчик, мальчик, одуванчик.

Одуванчик – цветок дикий, так как за ним никто не ухаживает.

Растет одуванчик почти везде:На своей высокой ножке,Поднимаясь к вышине,Он растет и на дорожке,И в ложбинке, и в траве.

(Проводится под музыку)

Представьте, что вы – маленькие одуванчики. Теплые солнечные лучи согрели землю. Вы – маленькие росточки, совсем слабые, хрупкие, беззащитные. Но вот пригрело весеннее солнышко, и маленькие росточки начинают быстро расти. Ваши листики подросли, стебель стал крепким, вы тянетесь к свету, к солнцу. Как хорошо! Вот на стебле появился маленький бутон. Он растет, набухает, и, наконец, разворачивает лепестки. Сначала лепестки кажутся немного помятыми, но вот они распрямились, и все вокруг увидали пушистый желтый цветок, похожий на солнышко. Мы видели с вами одуванчики много раз, а теперь рассмотрим этот цветок на картинке. На ней одуванчик изображен крупным, большим, поэтому мы сможем лучше его рассмотреть. (Показ картинки).

Гимнастика для глаз «Солнышко и одуванчик»

Взойдет утром солнышко на востоке – одуванчик на восток смотрит.(Дети находят взглядом желтые круги-«солнце» в соответствии с текстом).

В полдень поднимется солнышко высоко-высоко – одуванчик поднимет головку кверху.К вечеру солнышко начнет снижаться к закату – и одуванчик свой взгляд вслед за ним опускает и свой цветок закрывает.

Одуванчик, одуванчик!(Приседают, потом медленно поднимаются)

Стебель тоненький, как пальчик.Если ветер быстрый-быстрый(Разбегаются в разные стороны)

На поляну налетит,Все вокруг зашелестит.(Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)

Одуванчика тычинкиРазлетятся хороводом(Берутся за руки и идут по кругу)