«Желтые одуванчики». НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй младшей группе
Цель: Угостить бабочку Милу и ее подружек нектаром.
Учить передавать образ цветка, его форму используя тычки.
Закрепить знания цвета (желтого).
Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал: Ватман с наклеенными на него листьями и стеблями одуванчиков, желтая гуашь, тычки, картинка с изображением одуванчика, бабочка-игрушка и бабочки на картинке.
Предварительная работа: Рассматривание цветов одуванчиков на прогулке.
Ход занятия:
В: Ребята, наступило прекрасное время года весна. Вся природа просыпается от долгого сна: растения, насекомые. Каких насекомых можно уже увидеть? Какие цветы уже распустились на нашем участке?
Д: Бабочек, одуванчики.
В:(рассматривание картинки) Ребята, посмотрите на картинку, какой красивый одуванчик. Какого он цвета, какой формы? Что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок).
Ребята, вы слышите, кто-то есть за дверью (открываю дверь и вношу игрушку бабочку). Кто это?
В: Здравствуй, бабочка! Как тебя зовут? - Мила.
Бабочка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветов еще мало вокруг расцвело. Бабочке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими подружками – бабочками.
В: (вношу картинку с бабочками) Ребята, посмотрите сколько подружек у бабочки Милы, много, а одуванчик один. Ведь бабочки так любят нектар. Где нам его столько взять?
Д: Нарисовать еще одуванчики.
В: Да, но мы с вами будем рисовать сегодня тычками. (показать в воздухе как обращаться с тычком при рисовании)
Сначала берем тычек, затем макаем его в краску, лишнюю краску мы обтираем о край тарелочки, затем одним нажатием отпечатываем тычек на бумаге и сразу его убираем. (сопровождаю объяснение примерным показом) Вот и получился цветочек желтый, пушистый. Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик. А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для каждой бабочки.
В: Какие замечательные получились одуванчики. Ребята, получилось у нас угостить бабочек нектаром? Вам понравилось? Наши бабочки сядут на одуванчики и будут пить сладкий нектар! Все ребята постарались, бабочки очень довольны. МОЛОДцы
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию для детей второй младшей группы. Рисование «Игрушки для ёлочки» Цель: Формировать творческие способности детей. Задачи: Образовательные: Продолжать учить рисовать в нетрадиционной технике (пальчиками,.
Конспект НОД по рисованию отпечатком листьев и мятой бумагой «Одуванчики» Цель: Знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования. Задачи: 1. Учить детей с нетрадиционной техникой рисования – отпечаток;.
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) в I младшей группе «Бусы для куклы» Конспект НОД похудожественно-эстетическому развитию (рисование) в I младшей группе Тема: «Бусы для куклы Маши» Цель: развитие мелкой моторики.
Конспект НОД во второй младшей группе по художественно-эстетическому развитию «Одуванчик» Цель: учить рисовать одуванчик, применяя нетрадиционные техники рисования. Задачи приоритетной ОО «Художественно-эстетическое развитие»:.
«Ягоды для птички». Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй группе Конспект открытой организованной деятельности детей. Тема: «Ягоды для птички» Программные задачи: Образовательные: -учить аккуратно рисовать.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе «Елочка красавица всем зверушкам нравится.» (коллективная работа) Программное содержание: 1. Продолжать учить детей рисовать способом.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе Коновалова Наталья Анатольевна Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе. Аппликация «Подарок папе».
НОД по художественно-эстетическому развитию в первой младшей группе (рисование) «Яблоки для ёжика» Задачи: Развивать у детей сюжетно- игровой замысел, вызвать интерес к образу, побуждать рисовать круглые формы, выбирать по желанию цвет.
ООД (НОД) по художественно-эстетическому развитию (рисование) для второй младшей группы «Машина, пароход и самолёт» Организованная образовательная (непосредственно – образовательная) деятельность. Художественно – эстетическое развитие (рисование). 2 младшая.