Конспект Образовательной деятельности в старшей группе по развитию речи «Чтение стихов о весне. Дидактическая игра «Угадай слово»». план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

«Чтение стихов о весне. Дидактическая игра «Угадай слово»».

Цель : Продолжать приобщать детей к поэзии, учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи.

1.Воспитывать интерес к русской поэзии, показать напевность языка стихотворений, развивать внимание и творческое воображение.Учить определять и высказывать свои чувства, возникающие при прослушивание стихотворений о весне.

2. Довести до сознания детей замысел поэта о красоте весны и таянии снега

3. Помочь детям понять содержание стихотворного текста о цветении вербы, приходе весны

1.Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться

2.Обогащать речь детей

3. Развивать слуховое внимание при восприятии стихотворений

1.Воспитывать любовь к художественному слову

2.Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к родной природе.

Оборудование Слайды(иллюстрации) о весне, коробка с загадками и отгадками в картинках, текст стихотворений, портреты писателей(Маршак, Барто, Тютчев), мяч.

Предварительная работа Наблюдение за изменениями природы весной, беседы о весне, рассматривание иллюстраций с признаками весны, знакомство с жизнью лесных животных весной.

- Ребята, посмотрите какую чудесную коробку я сегодня утром нашла в нашей группе. Хотите узнать, что в ней?!Тогда давайте сядем поудобнее на нашем ковре и откроем ее.

-Ой, ребята ,это же загадки! Вы любите загадки?

Дни погожие не редки,

Греются на солнце ветки.

И, как маленькие точки,

На ветвях набухли. (почки)

На лесной проталинке

Вырос цветик маленький.

Прячется в валежник

Веселится весь народ —

Льдины двинулись в поход!

Мы на речке каждый год

За окном звенит онаИ поет: «Пришла весна»!А холодные сосулькиПревратила она в струйки.Слышно с крыши «Шлеп, шлеп, шлеп!»Это маленький потоп. (Весенняя капель)

Что за тонкие иголки

Зеленеют на пригорке?

Это, выросши едва,

К солнцу тянется. (трава)

После долгой зимы,Первый месяц весны? (Март)

На березы и осины.

Каждая корзинка — дом,

А зовется он. (гнездом)

Гнездышко из веток —

Для любимых деток.

Кто те детки-сорванцы?

Дружно просят есть. (птенцы)

Смастерим для птичек дом

С круглым маленьким окном.

Вот скворец сел на орешник,

Строем мы ему. (скворечник)

-РЕБЯТА, так про какое время года были загадки?

- Правильно, все эти загадки о весне. О весне не только есть загадки, песни, сказки, но и великолепные стихи.

Апрель - С.Маршак

Апрель! Апрель!На дворе звенит капель.По полям бегут ручьи,На дорогах лужи.Скоро выйдут муравьиПосле зимней стужи.Пробирается медведьСквозь густой валежник.Стали птицы песни петьИ расцвел подснежник.

- Какое настроение у вас вызывает это стихотворение? Почему?

Агния Барто «Апрель»

Верба, верба, верба,Верба зацвела.Это значит, — верно,Что весна пришлаЭто значит — верно,Что зиме конец.Самый, самый первыйЗасвистел скворец.Засвистел в скворечне:Ну, теперь я здешний.Но весне не верьте,Слышен ветра свист.Ветер, ветер, ветерПо дорогам вертитПрошлогодний лист.Все апрелю шутки!Сельский детский садУтром скинул шубки,В полдень — снегопад.Но не так уж скверноОбстоят дела,Если верба, верба -Верба зацвела.

- Ребята, а о чем это стихотворение?

Еще в полях белеет снег,А воды уж весной шумят —Бегут и будят сонный брег,Бегут, и блещут, и гласят…

Они гласят во все концы:«Весна идет, весна идет,Мы молодой весны гонцы,Она нас выслала вперед!

Весна идет, весна идет,И тихих, теплых майских днейРумяный, светлый хороводТолпится весело за ней. »

«Зима недаром злится»

Зима недаром злится,Прошла её пора —Весна в окно стучитсяИ гонит со двора.

И всё засуетилось,Всё нудит Зиму вон —И жаворонки в небеУж подняли трезвон.

Зима ещё хлопочетИ на Весну ворчит:Та ей в глаза хохочетИ пуще лишь шумит…

Взбесилась ведьма злаяИ, снегу захватя,Пустила, убегая,В прекрасное дитя…

Весне и горя мало:Умылася в снегуИ лишь румяней сталаНаперекор врагу.

- Какие чувства у вас вызвали стихотворения Федора Тютчева?Почему? Дружны ли в стихотворении зима и весна?Почему?

- А сейчас давайте поиграем в игру « Угадай слово». Я задумала слово, а вот какое это как раз у меня и надо выяснить, задавая мне разные вопросы.

-Утром всех будит?

(огурец, медведь) Далее игра с родителями

- Молодцы!Вам понравилась игра? Хотите тоже загадать слова?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по развитию речи на тему: «Чтение произведения Н.Н. Носова «На горке»Цель: Позн.

Конспект образовательной деятельности детей старшей группы по развитию речи с использованием здоровьесберегающих технологий на тему: «В осеннем лесу».

Знакомство со стихотворением А. Плещеева «Осень» с использованием мнемосхемы.Цель: познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Осень» посредством составления мнемотаблиц.З.

Цель: продолжать приобщать детей к поэзии, учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи.Задачи: О -формировать представление о весне как периоде пробуждения природы (ПР); .

Воспитывать интерес к русской поэзии, показать напевность языка стихотворений, развивать внимание и творческое воображение.Учить определять и высказывать свои чувства, возникающие при прослушивание ст.

Продолжать приобщать детей к поэзии, учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи.