Открытый урок по обществознанию "Семья как малая группа" план-конспект урока по обществознанию (10 класс) на тему

Семья занимает особое место в жизни каждого человека. В ней мы растем, воспитываемся, усваиваем моральные и нравственные нормы, приобретаем вкусы и манеры, привычки, в семье складывается характер и идеалы. Поэтому именно сегодня мы с вами и поговорим о семье.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: «Семья как малая группа»

Учитель : Шкарин Денис Юрьевич, учитель истории и обществознания.

Класс : 10 «Б» класс, социально-экономический профиль обучения.

Предмет : обществознание (включая экономику и право).

Цель урока : способность формирования у учащихся отношения к семье как одной из важнейших ценностей бытия человека; подвести к выводу о необходимости работать над созданием гармоничной семьи, как необходимого условия существования и развития личности.

1. Включение учащихся в учебную деятельность.

2. Ознакомить учащихся с типами, функциями семьи.

3. Дать представление значимости семьи как важного социального института социализации человека.

4 . Обеспечить свободный обмен мнениями.

5. Совершенствовать умения учащихся сопоставлять обществоведческие явления, обобщать материалы источников, анализировать различные точки зрения.

6. Продолжить формировать проблемное обучение.

Оборудование: доска (число, высказывание и портрет Л.Н. Толстого, портрет А.Ф. Романовой, домашние задание), учебник, тетрадь, раздаточный материал (таблицы и два источника). Мультимедийное приложение (презентация, видеофрагмент сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане» и социальный ролик о терпение и любви в семье).

Тип урока : комбинированный урок с методами проблемного и частично-поискового обучения.

1. Е.Н. Сорокина. Поурочные разработки по обществознанию (профильный уровень). 10 класс. Москва «ВАКО» 2008.

2. Обществознание: учебник для 10кл. (профильный уровень) / Боголюбов Л.Н., А.Ю. Лазебникова, Н.М. Смирнова. – М.: «Просвещение», 2014г.

Основные понятия : семья, патриархальная, эгалитарная, нуклеарная, многопоколенная семья, репродуктивная функция.

1. Понятие «семья».

2. Особенности семьи как малой группы.

4. Функции семьи.

5. Значение семьи в обществе.

1. Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного психологического настроя учащихся на работу.

2. Этап подведения к новой теме.

Мы с вами продолжаем говорить о социуме, в котором мы живем и взаимодействуем. Скажите, пожалуйста, какую роль играет общество (что такое общество?) в жизни каждого человека? Что является важным элементом нашего с вами общества ? Почему необходимо развиваться в обществе? Что является основой развития человека? Что является первоосновой развития любого человека?

Предлагаю вам посмотреть небольшой фрагмент всем известной сказки Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о царе Салтане» (просмотр ролика).

Выскажите свое мнение, почему царь сделал именно такой выбор? Причины, конечно же, могут быть совершенно разные, а вот цель одна – создание семьи .

Семья занимает особое место в жизни каждого человека. В ней мы растем, воспитываемся, усваиваем моральные и нравственные нормы, приобретаем вкусы и манеры, привычки, в семье складывается характер и идеалы. Поэтому именно сегодня мы с вами и поговорим о семье.

Запишите тему урока – « Семья как малая группа » (слайд №1).

А почему же тема звучит семья – как малая группа ? Потому что, семья – это небольшая группа, которая является закрытой системой, не терпящая постороннего вмешательства в ее дела.

Сегодня на уроке мы с вами должны выяснить, какие же трактовки понятия « семьи » существуют, какие бывают типы и функции семьи и какова роль семьи в жизни каждого человека.

Прежде чем приступить к рассмотрению данной темы, давайте обратимся к высказыванию известного русского писателя Льва Николаевича Толстого « Счастлив тот, кто счастлив у себя дома ». В конце занятия мы с вами попытаемся объяснить данное высказывание и высказать свое согласие или не согласие с высказыванием.

Мы продолжаем с вами обществоведческий эксперимент . Достаньте, пожалуйста, ваши мобильные устройства, откройте текстовое сообщение и пишем обычное sms - сообщение с текстом « Что для тебя значит семья? » и отправляем его маме или папе и пока на время убираем свои устройства, к ним мы тоже вернемся в конце урока.

3. Объяснение новой темы.

Ребята, подумайте, пожалуйста, какие ассоциации у вас возникают со словом семья ?

Все вы правильно говорите, сегодня на данное понятие существует огромное количество определений, давайте с вами обратимся к некоторым и одно из них запишем (слайд №2) .

Семья – отношения, построенные на чувствах взаимной любви и уважении, взаимопомощи и ответственности перед семьей и всех ее членов, недопустимости вмешательства кого-либо в дела семьи (Семейный Кодекс РФ. Раздел 1, глава 1, статья 1, пункт 1).

Семья - это основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью (А.Ю. Коджаспиров. Словарь по педагогике).

Семья – малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены который связаны общностью быта, интересов, взаимной помощью и ответственностью (М.Б. Бранд. Толковый словарь по обществознанию). Записать данное определение.

С понятием семьи мы разобрались, ну а как же вообще появилась семья. Подумайте, почему вообще возникла семья ? На ваших столах есть тексты, давайте обратимся к тексту №2 «История становления семьи» (Льюис Морган «Древнее общество») (приложение №1) – смысловое чтение по абзацу. Как же возникла семья, по мнению Льюиса Моргана?

Автор, как вы заметили, выделяет несколько типов семей, каких ? Пуналуальная, полигамия, моногамия.

Теперь обращаемся с вами к таблице « Типы семей » (приложение №2) . И так называем по очереди типы семей и даем их характеристику.