Чингиз Айтматов. "Буранный полустанок." IV глава Легенда О Манкурте
Казахская литература 11 класс “Туысқан халықтар әдебиеті.
Ход урока:
І. Организационный момент
ІІ. Проверка домашнего задания
“ Мы есть то, что мы помним и ждем . ” Ч.Айтматов
2. Немного побеседуем
“ Я узнал жизнь с разных сторон, в разных ее проявлениях”.
ІІІ. Закрепление домашнего задания
Ассоциативные восприятия
ІV. Переход к новой теме
Чингиз Айтматов. Буранный полустанок IV глава Легенда О Манкурте
- Творчество Ч.Айтматова
Родился в 1928 году в селе Шекер , ныне Таласской области Киргизии . Его отец Торекул Айтматов был видным государственным деятелем Киргизской ССР , но в 1937 году был арестован, а в 1938 расстрелян. Мать, Нагима Хамзиевна Абдулвалиева, татарка по национальности, была актрисой в местном театре.
Окончив восемь классов, поступил в Джамбульский зоотехникум, который окончил с отличием. В 1948 Айтматов поступил в сельскохозяйственный институт во Фрунзе , который окончил в 1953 . В 1952 начал публиковать в периодической печати рассказы на киргизском языке. По окончании института в течение трёх лет работал в НИИ скотоводства , одновременно продолжая писать и печатать рассказы. В 1956 поступил на Высшие литературные курсы в Москве (окончил в 1958 ). В год окончания курсов в журнале «Октябрь» был опубликован его рассказ «Лицом к лицу» (перевод с киргизского). В том же году были опубликованы его рассказы в журнале « Новый мир », а также вышла в свет повесть «Джамиля», принёсшая Айтматову мировую известность [1] .
В 1990 — 1994 работал послом СССР и России в странах Бенилюкса . До марта 2008 года был послом Киргизии во Франции , Бельгии , Люксембурге и Нидерландах . С 6 января 1994 на пенсии.
Умер 10 июня 2008 года в больнице немецкого города Нюрнберг в клинике, где находился на лечении. Похоронен 14 июня в историко-мемориальном комплексе « Ата-Бейит » в пригороде Бишкека .
2. Выстовка книг
3. Словарная работа
На английском языке – Unremember
На русском языке – Манкурт
На казахском языке – Мәңгүрт
Манкурт – человек, не помнящий прошлого, получеловек – лишенный памяти, у которого не осталось ничего за душой, да и самой души, своими руками убивает родную мать.
4. План.
- Думы о сыне, что он, если мертв, то предам земле
- Сборы Найман-Ана в путь
- в ауле никто не узнает о ее выезде
- Поиски большого верблюжьего стада, миражи в степи
- . вдруг она увидела многочисленное стадо верблюдов
- Но где пастух? Пастух стоял с длинным посохом, держа на поводу позади себя верхового верблюда с поклажей и спокойно смотрел из-под нахлобученной шапки на ее приближение л
- Мать узнает сына, сын все отрицает
- Погоня жуаньжуанов за Найман Аной
- Поиск сына- манкурта, “Не стреляй” – только успела она вскрикнуть, но стрела коротко свистнула, вонзаясь влевый бок под руку
- Кладбища Ана-Бейит – Материнский упокой
Кластеры
Айша биби Тараз
Домалак Ана Тараз Найман Ана Сарыозек
Карашаш Анна Алматы Биби Фатима Арвия
Бегим Анна Казалинск
V. Закрепление новой темы
Дискуссионная карта
Как вы считаете .
Правильно ли поступили люди по отношению к Найман-Ана, стараясь убить в ней любовь к сыну ко всему святому
VІ. Оценка
VІІ. Задание на дом
- Прочитать произведение Ч.Айтматова “Буранный полустанок”
- Написать эссе на тему: “Совесть и Память – два крыла, несущие к вершинам самосовершенствования и саморазвития”
Айтбенбетов Орынбек ОрынбасаровичУчитель руссского языка и литературы
сош №1 г. Приозерск
Тема урока: Чингиз Айтматов. "Буранный полустанок." IV глава
Легенда О Манкурте
Цель урока: А) образовательная: Знакомство с жизнью и творчеством Чингиза
Торекуловича Айтматова. Знакомство и работа над идейным содержанием
произведения “Буранный полустанок”
Б) развивающая: Способствовать развитию критического мышления через
В) воспитательная: Воспитывать интерес к литературе, содействовать
Тип урока: Объяснительно-иллюстративный, повторение изученного материала
Вид урока: Урок обучения групповой форме говорения; Формирования и
совершенствования лексико-грамматических навыков.
Стратегия: Критическое мышление, “Ассоциация”, дискуссионная карта
Наглядность: Портрет Ч.Айтматова, выстовка книг, высказывание Ч.Айтматова,
Межпредметная связь: Всеобщая история 10 класс § 24 Культура Центральной Азии
Казахская литература 11 класс “Туысқан халықтар әдебиеті.
І. Организационный момент
ІІ. Проверка домашнего задания
“ Мы есть то, что мы помним и ждем . ” Ч.Айтматов
2. Немного побеседуем
“ Я узнал жизнь с разных сторон, в разных ее проявлениях”.
ІІІ. Закрепление домашнего задания
Ассоциативные восприятия
ІV. Переход к новой теме
Чингиз Айтматов. Буранный полустанок IV глава Легенда О Манкурте
Творчество Ч.Айтматова
Родился в 1928 году в селе Шекер, ныне Таласской области Киргизии. Его отец Торекул Айтматов был видным государственным деятелем Киргизской ССР, но в 1937 году был арестован, а в 1938 расстрелян. Мать, Нагима Хамзиевна Абдулвалиева, татарка по национальности, была актрисой в местном театре.
Окончив восемь классов, поступил в Джамбульский зоотехникум, который окончил с отличием. В 1948 Айтматов поступил в сельскохозяйственный институт во Фрунзе, который окончил в 1953. В 1952 начал публиковать в периодической печати рассказы на киргизском языке. По окончании института в течение трёх лет работал в НИИ скотоводства, одновременно продолжая писать и печатать рассказы. В 1956 поступил на Высшие литературные курсы в Москве (окончил в 1958). В год окончания курсов в журнале «Октябрь» был опубликован его рассказ «Лицом к лицу» (перевод с киргизского). В том же году были опубликованы его рассказы в журнале «Новый мир», а также вышла в свет повесть «Джамиля», принёсшая Айтматову мировую известность [1] .
В 1990—1994 работал послом СССР и России в странах Бенилюкса. До марта 2008 года был послом Киргизии во Франции, Бельгии, Люксембурге и Нидерландах. С 6 января 1994 на пенсии.
В 2006 г. участвовал в выпуске книги «Автограф века».
Депутат Верховного Совета СССР, народный депутат СССР, член Президентского совета СССР, член ЦК Компартии Киргизии, член секретариата Союза писателей и Союза кинематографистов, один из руководителей Советского комитета солидарности со странами Азии и Африки, главный редактор журнала «Иностранная литература», инициатор международного интеллектуального движения «Иссыккульский форум».
Умер 10 июня 2008 года в больнице немецкого города Нюрнберг в клинике, где находился на лечении. Похоронен 14 июня в историко-мемориальном комплексе «Ата-Бейит» в пригороде Бишкека.
2. Выстовка книг
3. Словарная работа
На английском языке – Unremember
На русском языке – Манкурт
На казахском языке – Мәңгүрт
Манкурт – человек, не помнящий прошлого, получеловек – лишенный памяти, у которого не осталось ничего за душой, да и самой души, своими руками убивает родную мать.
Думы о сыне, что он, если мертв, то предам земле
Сборы Найман-Ана в путь
в ауле никто не узнает о ее выезде
Поиски большого верблюжьего стада, миражи в степи
. вдруг она увидела многочисленное стадо верблюдов
Но где пастух? Пастух стоял с длинным посохом, держа на поводу позади себя верхового верблюда с поклажей и спокойно смотрел из-под нахлобученной шапки на ее приближение л
Мать узнает сына, сын все отрицает
Погоня жуаньжуанов за Найман Аной
Поиск сына- манкурта, “Не стреляй” – только успела она вскрикнуть, но стрела коротко свистнула, вонзаясь влевый бок под руку
Кладбища Ана-Бейит – Материнский упокой
Айша биби Тараз
Домалак Ана Тараз Найман Ана Сарыозек
Карашаш Анна Алматы Биби Фатима Арвия
Бегим Анна Казалинск
V. Закрепление новой темы
Дискуссионная карта
Как вы считаете .
Правильно ли поступили люди по отношению к Найман-Ана, стараясь убить в ней любовь к сыну ко всему святому