Ради успеваемости в классе учительница освоила… цыганский язык

. Средняя школа № 135 по праву считается интернациональной - по статистике, за ее партами сидят представители семи (!) национальностей.

В 2007 году в первом классе русский язык оказался неродным для половины детишек - шестеро из новеньких были цыганятами. По-русски малыши знали всего несколько слов. И чтобы научить их русской грамоте, учительнице понадобились не только любовь и терпение, но и изобретательность. Людмила Элерт сама выучила цыганский, чтобы услышать от маленьких рома: «Мы вас так любим!»

Родители на уроках щелкали семечки…

1 сентября 2007 года Людмила Элерт никогда не забудет. Когда после линейки она зашла в класс, у нее подкосились ноги. За партами расположился настоящий цыганский табор - мамы-папы, дяди-тети, бабушки-дедушки учеников. Женщины в разноцветных юбками махали руками и что-то бурно обсуждали на родном цыганском языке.

- А где же дети? - только и смогла выдавить из себя Людмила Юрьевна.

Но в ответ так и не услышала русскую речь. Почти весь урок учительница пыталась утихомирить эмоциональных женщин и мужчин, сверкающих золотыми зубами. А потом услышала:

- Ты, девка, давай учи наших детей грамоте да не обижай их!

Цыгане расступились, и Людмила увидела, как на задних партах, притаившись, словно воробушки, сидели ее будущие ученики - хрупкие смуглые девчушки и чернявый мальчуган с красивым именем Жан.

Следующий день - и новое потрясение. Она-то, наивная, думала, что обо всем договорилась с родителями: пообещала им не обижать детей и обязательно научить русскому языку. Но ребятишки опять пришли вместе со всем табором…

- Начинается урок, я что-то рассказываю, а на задних партах сидят родственники цыганят. Причем ладно бы просто сидели - одна из цыганок смотрит на меня и щелкает семечки, бросая шелуху прямо на пол! Я схватилась за голову, - говорит Людмила Юрьевна. - Конечно, прерывать урок из-за этого не стала. Подошла к даме на перемене, аккуратно объяснила ей, что так вести себя неправильно…

Слушая русскую речь, цыганята смеялись: «Учительница поет!»

В учительской Людмиле Юрьевне сочувствовали, коллеги уверенно говорили: «Не научить тебе их грамоте, намучаешься еще. » Пророчество сбывалось: учительница и дети просто не могли понять друг друга из-за языкового барьера. Она им проговаривает гласные, а те хохочут, схватившись за животы, думают, что Людмила Юрьевна им песню поет. Что делать.

- Азбука рассчитана только на русских детей, цыганятам она ну никак не давалась, - вспоминает наша героиня. - Русских сказок этим детишкам отродясь не читали. Букву «Н» мы изучали 10 часов! Я была в растерянности… В результате решила, что надо сходить к цыганятам в гости. Посмотреть хоть, как они живут…

Учительница признается, что первое знакомство с бытом ее учеников далось ей непросто - она очень боялась. А за спиной шептались: «Куда ты идешь?!», советовали на всякий случай оставить адреса необычных учеников - мало ли что…

- Но все опасения оказались напрасными. Цыганские дома вопреки расхожему мнению очень чистые, - уверяет Людмила Элерт. - Меня приняли радушно. Я была удивлена, в каких условиях живут мои ученики: куча игрушек, много мультиков, но вот беда - ни одной книжки… И говорят дома только на цыганском языке.

Людмила только через слово понимала о том, что ей говорят, общалась с родителями детей буквально жестами. И сумела найти с ними общий язык - по крайней мере, после того как она побывала в гостях у цыганят, их родственники перестали заваливаться в класс целым табором.

- Только одна-две женщины иногда приходили на урок и тихо сидели за задними партами. И то не потому, что боялись за ребятишек - просто тоже хотели выучить русский язык, - рассказывает учительница. - А я во что бы то ни стало решила выучить цыганский!

«На гвалтынэн!»

На каникулах Людмила Юрьевна поехала на специальный семинар в Питер по изучению цыганского языка. Женщина была поражена, когда узнала, что этот сложный язык исключительно устный - у рома нет письменности.

- Только тогда я поняла, почему ребятишкам так трудно дается письмо и почему в их домах нет ни одной книжки, - признается Людмила Юрьевна. - И мне стало так жалко этих бедных цыганят! И я решила во что бы то ни стало добиться своей цели - выучить этих детей.

Вернувшись в школу, Людмила Юрьевна с удвоенной энергией начала рассказывать о буквах своим подопечным. А заодно попросила:

- Я буду вас учить русскому, а вы мне помогайте учить ваш язык.

Детям идея понравилась. На уроках они старались говорить исключительно на русском языке, а на перемене обступали учительницу и тараторили на своем родном, покатываясь со смеху, когда она что-то не понимала. Эмоциональные цыганята порой даже вцеплялись друг другу в волосы, отстаивая право быть учителем для своей учительницы.

Сражение за. любовь

- Возникла вот какая проблема. Так как письменности у цыган нет, они запоминают свой язык на слух. И получается, что одно и то же слово дети могут произносить по-разному - как в детстве услышали, - объясняет причину небольших разногласий Людмила Элерт. - И конечно, каждый ребенок считает, что именно его произношение правильное - вот и обижались друг на друга.

Сражения за любовь учительницы стали случаться все чаще. Например, Лидэ написала слово без ошибки, а ее подружка Лизэ допустила в одном слове сразу три! Что тут начинается! Слезы, истерика и проклятия на ломаном русском:

- Чтоб тебя разорвало на маленькие кусочки!

А далее из уст хрупкой темноволосой девчушки вылетали крепкие цыганские ругательства…

Но стоило учительнице сказать «На гвалтынэн (прекращаем кричать)!» - дети сразу же притихали. Лизэ просила новый листок и снова старательно выводила букву за буквой, периодически оборачиваясь на свою «соперницу» Лидэ.

- Дух соперничества очень сильно развит не только у ребятишек, но и у взрослых цыган. На родительских собраниях они готовы иной раз поубивать друг друга, доказывая, что их ребенок лучший, - смеется Людмила Юрьевна. - Причем спорят с такой яростностью, но потом очень быстро остывают.

Людмила Элерт вспоминает, что долгое время не могла найти подход к одному из пап цыганят. Ну не шел черноволосый мужчина на контакт - и все тут! А все оказалось просто - надо было чаще хвалить его дочку, иначе он обижался…

Как сложно думать по-русски…

Но, несмотря на кое-какие сдвиги в обучении необычных учеников, нашей героине порой хотелось просто бросить все и уйти, и она имела право отказаться от класса.

- Был случай, что я просто разрыдалась на уроке - сижу и плачу. А они подбежали ко мне и начали обнимать, говорят: «Людмила Юрьевна, мы вас очень любим, мы сделаем все, чтобы научиться грамоте, - только не плачьте». А я понимаю, что научила их только чуть-чуть читать по-русски, а вот думать на нашем языке они не могут…

Да и как научить, если в цыганском языке слово «товарищ» - женского рода, «голова» - мужского, а среднего рода вообще нет! Как-то после уроков учительница осталась в опустевшем классе, выдвинула ящик стола и рассмеялась над собой же: валерьянка, успокоительные капли и фотография, сделанная 1 сентября, с которой на нее смотрели улыбчивый Жан, эмоциональная Лизэ, добрая и стеснительная Патриция, хрупкая Лидочка…

- Я поняла, что это очень трудные дети, может быть, самые трудные, что были в моей жизни, но и самые дорогие. Вот Лизэ - сыплет проклятиями в адрес одноклассников на каждом уроке, кажется, ничего у нее не получается, но старается так, как никто из моих учеников. Ей надо обязательно дать время поплакать. А потом посадить ее на колени и тихо пропеть: «Лизавета моя, ах, Лизавета!» - и она сразу расцветает. А Жан - да, у него совсем худо с математикой, зато это мальчик потрясающей доброты. А Патрина - постоянно подбегает ко мне на перемене и обнимает - очень нежная девочка. Для этих детей и их родителей я именно та Учительница, что с большой буквы. Такое сейчас редко встретишь… И мысли об уходе сразу долой! И есть новые силы, чтобы учить детишек.

Каждый день Людмилы Юрьевны начинается с того, что она подходит к цыганятам и здоровается с ними, спрашивает: «Сыр о делы, мири Патринака? (Как дела, моя Патрина?)». «Куч», - отвечает улыбчивая девочка, что значит «Хорошо». И это для учительницы главное…

«Я бы им всем пятерки ставила!»

…Сейчас все дети Людмилы Юрьевны свободно говорят и пишут на русском языке. Математика цыганятам дается пока с трудом, но учительница уверена, что ее любовь поможет детям справиться и с цифрами - их ведь намного меньше, чем букв.

- Я бы им всем пятерки ставила только за то, что они так стремятся к знаниям, - признается учительница. - Недавно Жан заявил на уроке, что хочет после школы поступить в институт и стать ученым, а Лидэ выучила потрясающее стихотворение к 9 Мая.

Учительница научила русскому языку не только детей, но и их пап и мам и многочисленных родственников, которые время от времени приходили в школу на уроки, чтобы послушать русскую речь. Взрослые вместе с детьми выводили буквы, а Людмила Юрьевна рассказывала о наших законах, отвечала на вопросы про пособия, материнский капитал…

Для своих коллег по всей России, у которых тоже учатся цыгане, Людмила Элерт составила русско-цыганский разговорник, который выложила в Интернет. А еще написала методическое пособие по обучению детей другой национальности русскому языку. В Сети она выложила и свой дневник о буднях в обычной общеобразовательной школе, в которой учатся совсем не обычные ученики. Опытом новосибирской учительницы воспользовались уже десятки преподавателей.

. Когда мы готовили к публикации этот материал, в редакцию позвонила Людмила Юрьевна. Учительницу, как первоклассницу, переполняли эмоции. У нее было две новости.

Первая:

- Вы не поверите! Мне сейчас директор сказал, что Лидэ написала итоговый диктант на 5!

Вторая:

- В следующий первый класс ко мне записались не только цыгане, но и армяне и узбеки. До встречи с новенькими у меня еще есть время, надеюсь выучить армянский и узбекский. Я не унываю - справлюсь!

А что вы думаете по этому поводу? Ждем ваших отзывов

Ради успеваемости в классе учительница освоила… цыганский язык

Читайте также