Занятия футболом как средство преодоления последствий социальной депривации детей-сирот Середа, Владимир Николаевич

Середа, Владимир Николаевич. Занятия футболом как средство преодоления последствий социальной депривации детей-сирот : автореферат дис. . кандидата педагогических наук : 13.00.04 / Адыг. гос. ун-т.- Майкоп, 2005.- 24 с.: ил. РГБ ОД, 9 05-7/4173-8

Введение к работе

Актуальность проблемы. Проблемы социально-педагогического характера детей-сирот вытекают из их социального статуса. Это либо «ничей» ребенок, либо родителей-алкоголиков, либо лиц, ведущих паразитический, аморальный образ жизни, ребенок, который имеет перегруженность отрицательным опытом, негативными примерами и образами поведения, либо жертва вооруженного конфликта, отягощенная психологическим травматическим синдромом.

В конечном счете проблемы детей-сирот определяются недостатком родительской ласки и любви, ранней депривацией неформальным общением со взрослыми. Причем этот фактор накладывает отпечаток на дальнейшее формирование личности. Недоразвитие механизмов идентификации вследствие такой депривации является причиной эмоциональной холодности, агрессивности и повышенной уязвимости детей-сирот. Однако масштабы этих изменений в онтогенезе остаются недостаточно изученными.

Образовательная система может и должна стать иммунным барьером сохранения индивидуального здоровья детей-сирот, а так же способствовать формированию культуры здоровья. В этой связи особая роль принадлежит физической культуре, главными направлениями которой являются:

- адаптационная, заключающаяся в самосохранении и развитии общества;

- человекотворческая, связанная с саморазвитием человека. Взаимосвязь и взаимодействие этих двух направлений дают

возможность реализовать внешние функции физической культуры, обеспечивая общество всем необходимым для его развития, а так же внутренние функции, направленные на постоянное самосовершенствование человека.

Человекотворческая функция реализуется через

двигательную деятельность человека, но только в том случае, если она осознана. Здесь находит отражение примат духовной культуры над материальной. Обладая мощным гуманистическим потенциалом, физическая культура способствует гармонизации, оздоровлению человека, воспитанию его жизненной позиции, гражданственности, приводя его психофизическое состояние в разумное соответствие с биологической и социальной средой.

В сфере физической культуры в самом общем виде можно выделить реализуемые группы ценностей:

- интеллектуальные (знания в области физической культуры, связанные с интеллектуальным-- потенциалом физической культуры личности); * йс - национальна».

БИБЛИОТЕКА і Caetepter /уЛ