Информационные войны / УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Осипян А.Л. , кандидат исторических наук, доцент кафедры истории Краматорского экономико-гуманитарного института.
Запропонований навчальний посібник містить базовий обсяг знань з спецкурсу «Інформаційні війни». В ньому розглядаються теорія інформаційної війни, різновиди інформаційної зброї, маніпулятивні технології, питання міжнародної та національної інформаційної безпеки. Посібник може бути використаний студентами всіх спеціальностей ДДМА денної та заочної форм навчання для підготовки до семінарських занять, заліків, а також для виконання контрольних та самостійних робіт.
П 18 Информационные войны : учебное пособие – Краматорск : ДГМА, 2012. – 92 с.
Настоящее учебное пособие содержит базовый объём знаний по спецкурсу «Информационные войны». В нём рассматриваются теория информационной войны, различные виды информационного оружия, манипулятивные технологии, вопросы международной и национальной информационной безопасности. Пособие может быть использовано студентами всех специальностей ДГМА дневной и заочной форм обучения для подготовки к семинарским занятиям, зачётам, а также для выполнения контрольных и самостоятельных работ.
Паршакова Е.Д., 2012
ВВЕДЕНИЕ…. . 4 1 ЭВОЛЮЦИЯ СРЕДСТВ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ……………. 6 2 ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ И НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭЛИТА…….…………………. 9
3 ЭВОЛЮЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОТИВОБОРСТВА ………. 13
4 ТЕОРИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЫ……………………………….26
5 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОРУЖИЕ…………………………………….…. 36
6 МАНИПУЛЯТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ
ВОЙНЫ ………………………………………………………………………..51 7 ГЛОБАЛИЗАЦИЯ МИРОВОГО ИНФОРМАЦИОННОГО
ПРОСТРАНСТВА И ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ…………68
КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ………………………………………….85
Научно-технический прогресс приводит к ускорению социальных изменений, возникновению информационного общества, характерной чертой которого является дефицит жизненно необходимой информации для принятия решений. Все, кто принимают решения, нуждаются в более полной информации. Не зная реальное положение дел, общество и его члены не в состоянии блокировать управляемые ограниченным кругом лиц информационные войны. В этих условиях выигрывают те, кто овладел теорией и практикой управления информационным противоборством.
На рубеже тысячелетий возник кризис, обусловленный приближением необходимых скоростей принятия решений в жизненно важных соци- ально-экономических системах к предельно возможной для человека скорости обучения и реагирования. Превышение этих скоростей над скоростью мысли превращает человека в послушного ученика, лишает его самостоятельного мышления.
Суть нового периода развития общества заключается в том, что почти все стали учениками, и поэтому никто ни за кем не успевает: предприниматели – за наёмными работниками умственного труда, государство
– за предпринимателями, граждане – за государством. Наиболее ловкие научились пользоваться этим, чтобы добиваться собственных интересов с помощью информационных войн. Статус ученика стал преградой к их торможению. Одна из причин сложившегося положения – в том, что обществоведение оказалось не готово к ускорению изменений и не смогло снабдить членов общества необходимыми знаниями. Другая причина состоит в том, что обладатели этих знаний приобретают капитал и власть, а потому стремятся использовать их монопольно.
Информационные войны ведутся на разных уровнях: от предприятия и корпорации до региона, государства и мира.
Опыт показывает, что информационные войны почти одинаковы на корпоративном и государственном уровнях. Одни и те же ошибки могут совершать везде, поэтому уроки одного сектора могут быть полезны другому.
Может возникнуть вопрос: зачем обычному студенту знать механизмы информационных войн? Да хотя бы потому, что член любой организации (тем более, руководитель) в условиях быстрых изменений должен быть в той или иной степени политиком. Он должен, решая свои задачи, учитывать экономические интересы и социальные приоритеты коллег и партнёров, которые играют решающую роль при ускорении изменений. Например, целью предпринимателя является сохранение и развитие бизнеса, а без знания информационных войн в условиях перемен этого не достичь. Для того, чтобы быть дальновидным, руководитель предприятия должен заранее распознавать механизмы и способы ведения информационных войн.
К тому же, по объективным и субъективным причинам в эпоху всеобщей информатизации общество всё в большей степени утрачивает способность к самоорганизации. Контроль информационных войн концентрируется в руках узкого круга лиц. Некоторые из них (например, экспертытехнократы) не несут никакой ответственности перед обществом за принимаемые судьбоносные решения. Ведение информационных войн становится уделом малоизвестных политтехнологов.
Однако общество должно реагировать на будущие вызовы и опасности, такие как угроза холода, голода, энергетического кризиса и безопасности. Во имя своего выживания и развития оно должно восстановить самоорганизацию, контролировать информационные войны. А для этого нужно понять и освоить механизмы таких войн.
Настоящее учебное пособие предназначено для более качественного и эффективного изучения спецкурса «Информационные войны» в техническом вузе и включает в себя как лекционные темы, так и материалы, рассматриваемые на семинарских занятиях.
Содержательная часть учебного пособия базируется на многочисленных исследованиях русских и украинских учёных, в частности, на тру-
дах таких авторов как И.Н. Панарин, В.Г. Крысько,
В.В. Цыганов, С.Н. Бухарин и др.
Методическая часть пособия включает в себя контрольные вопросы по отдельным темам, краткий словарь терминов, а также тестовые задания, которые могут быть использованы как студентами для осуществления самоконтроля, так и преподавателями при проведении контрольных точек. Для более углублённого изучения курса студентам предлагается целый перечень учебной и научной литературы. Чтобы студентам было легче воспринимать и понимать материал, наиболее важные, ключевые моменты текста выделяются особым шрифтом.
1 ЭВОЛЮЦИЯ СРЕДСТВ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ
По мнению известного американского футуролога Э. Тоффлера, развитие науки и техники осуществляется рывками, в его терминологии –
Первая волна – «сельскохозяйственная цивилизация» , которая прокатилась в течение последних 10 тысяч лет. Она сломала первобытнообщинные формы самоорганизации, привела к разделению труда и созданию иерархических организационных структур.
Вторая волна – «промышленная цивилизация» , которая началась чуть более 300 лет назад, создала «самую могучую, сплочённую и экспансионистскую социальную систему, равной которой мир ещё не знал».
Третья волна , начавшаяся в середине 50-х годов ХХ столетия, связана с т.н. «информационным взрывом», т.е. лавинообразным ростом количества информации, в результате которого человек оказался не в состоянии справиться с её объёмом без помощи новых информационных технологий. Поэтому третья волна, в которую вступило человечество, была
названа «технологической цивилизацией» .
Каждая из волн имела свою экономику, свои социальные и политические институты, культуру, свои средства коммуникации, а также свой способ и характер ведения войны.
Связывая смену волн со сменой типов войн, можно сказать, что войны «первой волны» велись за территории, войны «второй волны» – за способность физической продуктивности (т.е. за ресурсы); возникающие войны «третьей волны» будут вестись за доступ к знаниям и контроль над ними. Это значит, что войны информационного общества будут в основном
Очевидно, что такому сложному социальному явлению как информационная война предшествовал длительный период становления средств массовой информации (СМИ) и массовых коммуникаций.
Прошедшее столетие выявило беспрецедентно возросшую роль массовых коммуникаций в жизни современного общества. Век радикальных социальных перемен и невиданного технического прогресса породил череду коммуникационных революций, которые, в свою очередь, вызвали к жизни новые отношения, формы и способы общения между людьми.
Развитие коммуникаций происходило скачкообразно, порождая качественно новые социально-культурные феномены, радикально меняя привычную направленность и наполнение информационных потоков.
Современные учёные говорят о четырёх коммуникационных революциях ХХ века .
Первая коммуникационная революция , начавшаяся, правда, в
наиболее развитых странах ещё в последней четверти предшествующего столетия, была вызвана метаморфозой периодической печати. Некогда по преимуществу элитарные, обслуживавшие весьма ограниченные чита-
тельские аудитории, периодические издания – газеты и журналы – впервые за 300 лет своего существования приобрели поистине широкое распространение и превратились на рубеже веков в средство массовой информации. Под воздействием комплекса социальных, технологических и экономических факторов периодика приобрела новое качество, что способствовало резкому повышению значения журналистики как социального института. В условиях широкого распространения грамотности, введения всеобщего избирательного права степень воздействия журналистики на политические и общественные процессы во многих случаях оказалась выше, чем влияние других социальных институтов.
Вторая коммуникационная революция связана с появлением ра-
дио и превращением нового средства обеспечения связи – « беспроволочного телеграфа», каковым оно было в самом начале века, в средство массовой информации, использующее ресурсы устной коммуникации и звуковой экспрессивности. В 20–30- е годы вследствие повсеместного развития радиовещания формируется ещё один канал систематического воздействия на массовую аудиторию, насчитывающую миллионы радиослушателей. Постепенно в системе взаимоотношений между печатной прессой и радиовещанием образовался баланс, основанный на отношениях конкуренции и сотрудничества.
Третью коммуникационную революцию знаменовали переход от стадии экспериментов по дистанционной передаче изображения к регулярным трансляциям и последовавшее за этим превращение телевидения в средство массовой информации. Формирование телевидения как средства массовой информации, происходившее в основном в 50–60- е гг., вновь революционно изменило коммуникационную ситуацию, нарушив сложившееся мобильное равновесие между периодической печатью и радиовещанием. По завершении стадии становления телевидение превращается во многих странах мира (преимущественно индустриальных) в основное средство массовой информации, имеющее самую многочисленную аудиторию и оказывающее наиболее эффективное воздействие, поскольку располагает широким диапазоном визуальных, акустических и текстовых ресурсов. Развитие телевещания породило кризисные явления в периодической печати и радио. Происходило приспособление прессы и радиовещания к условиям конкуренции с телевидением.
Четвёртая коммуникационная революция , качественно преобра-
зившая сферу массовых коммуникаций, произошла в последней четверти ХХ века в связи с развитием спутниковых и кабельных телекоммуника-
ций , а также созданием компьютерных сетей , способных обеспечить накопление и передачу огромных массивов информации в глобальном масштабе. Это период революционного технологического обновления СМИ за счёт внедрения цифровых технологий в деятельность медийных организаций и в коммуникации. Быстро развивалась компьютеризация редакционных процессов сбора, обработки и распространения информации, широкое развитие получило кабельное и спутниковое телевидение, про-
изошло стремительное становление Интернета – глобальной компьютерной сети, быстро расширялось применение цифровых технологий в журналистике и в массовых коммуникациях. Новые коммуникационные возможности позволяют передавать текстовую, звуковую и визуальную информацию в режиме реального времени, обеспечивая не свойственный «традиционным» СМИ интерактивный характер коммуникации и возможность более адресной доставки медийной информации с учётом специфики отдельных аудиторных групп и индивидуальных запросов потребителей.
Учитывая вышесказанное, можно отметить некоторые особенности
современных средств массовой информации.
1. «Демассификация» традиционных СМИ.
В постиндустриальном обществе наступает эпоха СМИ, ориентиро-
ванных на «микроаудитории» в соответствии с разнообразными интересами и потребностями различных аудиторных групп. Считается, что в итоге наблюдающегося разделения массовой аудитории на отдельные группы с чётко выраженными запросами, предпочтениями, вкусами, каждый конечный потребитель информации, распространяемой через СМИ, будет получать только то, что ему необходимо.
Одним из основных факторов «демассификации» в 1980–1990- е гг. стало развитие кабельного и спутникового телевидения, предлагающего телезрителям широкий набор из десятков каналов, специализированных по содержанию (новостных, спортивных, комедийных, научнопопулярных, мультипликационных и пр.).
Вторым важным фактором «демассификации» СМИ выступает заинтересованность современного рекламного бизнеса. Именно рекламный бизнес заинтересован в том, чтобы реклама адресно доставлялась аудиторным группам с чёткими, хорошо изученными параметрами (половыми, возрастными, профессиональными, религиозными), с точно определёнными запросами и предпочтениями, ценностными и мировоззренческими установками, и была целенаправленно подстроена под эти характеристики, что является условием высокой эффективности рекламного воздействия.
2. Интерактивность массмедиа.
Это свойство СМИ изменяет сущность взаимоотношений коммуникаторов и получателей информации. Телезритель, например, превращается из пассивного наблюдателя всего, что видит на экране, в соучастника происходящего, в соавтора разворачивающегося телевизионного действа. Зритель интерактивного ТВ может выводить на экран дополнительную текстовую информацию, изменять ракурс съёмки отображаемого события, выбирая картинку с той или иной телекамеры, установленной на месте события, редактировать план кадра, применять повтор интересующих его фрагментов передачи, участвовать в электронных опросах и голосованиях по проблемам, затронутым в передачах.
3. Глобализация СМИ.
Интернет, задуманный как новая технология передачи информации, быстро трансформировался в принципиально новое явление. Начавшееся
в 90-е гг. ХХ века взрывообразное развитие «мировой паутины» – глобальной сети компьютеров, связанных между собой посредством новейших коммуникационных технологий – привело к тому, что уже к середине 1990-х гг. миллионы людей получили доступ к невообразимо обширным сетевым информационным ресурсам. Есть данные, что к началу 2005 г. доступ к Сети имели около 600 млн. чел. по всему миру, а весной 2012 года число пользователей составило 2,27 млрд.
4. Конвергенция СМИ.
В последние годы наблюдается сближение и слияние «традиционных» СМИ (периодической печати, радиовещания и телевидения) при их переводе на единую цифровую платформу.
5. Работа в режиме реального времени.
Приведём пример. 50–55 лет тому назад, чтобы переслать 30 страниц текста на расстояние 5 тыс. км, вам потребовалось бы приблизительно 10 дней и стоило бы это около 30 долларов за услуги почтовой связи.
Четверть века назад вы бы, наверное, прибегли к услугам факса. Это заняло бы у вас примерно 1 час, и стоимость составила где-нибудь 50 долларов.
Сегодня, если говорить о самых лучших сетях передачи данных, на это потребуется не более 3 секунд и стоимость составит около 3 центов. Таким образом, стоимость данной операции упала в 1000 раз, а скорость её проведения возросла в 300 раз!
6. Снижение стоимости передачи информации.
7. Непрерывное обновление информационных ресурсов.
1. Какие три «волны» развития науки и техники выделял американский футуролог Э. Тоффлер?
2. Какими, по мнению исследователей, будут войны информационного общества?
3. В чём суть четырёх коммуникационных революций ХХ века?
4. Каковы особенности современных СМИ?
5. Чем вызвана «демассификация» традиционных СМИ?
6. Каким образом интерактивность массмедиа изменяет сущность взаимоотношений коммуникаторов и получателей информации?
7. С чем связана глобализация СМИ?
2 ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ И НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭЛИТА
С древнейших времён жизнь человека зависела не только от его способности добывать пищу или приспосабливаться к окружающей среде, но
не в меньшей мере и от того, насколько быстро и эффективно он использовал полученную информацию (например, об опасности). Постепенно у людей сформировалось понимание того, что ускорение информационных процессов, усиление коммуникативности и целенаправленных взаимодействий повышает живучесть индивида, популяции, социальных систем. Это привело к нарастанию ( интенсификации ) информационных процессов
в человеческом обществе. Особенно ярко это проявилось в интенсивном развитии средств непосредственной передачи информации, о чём говорилось в предыдущем разделе. Эволюцию средств передачи информации можно представить в следующей схеме: книгопечатание – телеграф – те -
лефон – радио – телевидение – компьютер – Интернет .
Попытаемся разобраться в том, что подразумевается под интенсификацией информационных процессов.
Основными составляющими интенсификации информационных процессов являются:
∙ неуклонное возрастание скорости передачи сообщений;
∙ увеличение объёма передаваемой информации;
∙ ускорение обработки информации;
∙ всё более полное использование обратных связей;
∙ увеличение объёма добываемой новой информации и ускорение её внедрения;
∙ наглядное отображение информации человеком в процессах управления;
∙ рост технической оснащённости управленческого труда. Несомненно, массовая компьютеризация, внедрение и развитие но-
вейших информационных технологий привели к впечатляющему рывку вперёд в сферах образования, бизнеса, промышленного производства, научных исследований и социальной жизни.
Одновременно современные средства массовой коммуникации создали принципиально новые возможности, многократно усилив эффективность использования информации в политических целях. Они произвели настоящую революцию в политических отношениях и способах социального управления миром.
Достаточно привести несколько цифр, чтобы понять, к каким глубинным трансформациям во всех сферах деятельности приводят новые информационные технологии. Ежедневно во всём мире с помощью компьютеров и телекоммуникационных сетей перемещается около триллиона долларов. Благодаря революции в микроэлектронике за несколько лет производительность труда увеличилась в миллион раз. А современные инфор- мационно-психологические средства влияния на сознание человека позволяют формировать общественное мнение в русле заданных параметров. Наконец, новой наукой – кибернетикой, доказано, что информация имеет непосредственное отношение к процессам управления и развития, обеспечивающим устойчивость и выживаемость любых систем.