Член управляющего совета программы «Финансовая аналитика» выступил на Гайдаровском форуме 2018 на круглом столе «Битва за финтех: кто, с кем, зачем? Роль университетов»

В рамках экспертной дискуссии обсуждались финансовые технологии — финтех, их влияние на работу финансовых компаний и экономики в целом и на появление новых трендов в управлении деньгами. Еще несколько лет назад финтех был лишь угрозой стабильной системе, но из маленьких стартапов и отдельных подразделений в крупных корпорациях уже выросла целая индустрия, создающая новые парадигмы управления финансами и входящая в симбиоз с традиционными финансовыми структурами.

В центре внимания новой парадигмы работы с финансами три базовых направления: распределенные реестры (технология блокчейн, смарт-контракты, ICO и прочее), цифровой профиль (сбор и анализ информации о клиентах) и цифровые валюты. Технологическая революция определяет вызовы, стоящие перед финансовыми институтами.

Модерировал дискуссию Дмитрий Ягодкин, руководитель проектного направления корпоративных программ РАНХиГС, кратко описавший проблемы, с которыми сталкиваются работодатели при поиске специалистов по финтеху, и задававший участникам круглого стола следующие вопросы:

• Какие трансформации произойдут в финансовой отрасли в связи со сменой технологической парадигмы?
• Кто победит: крупные банки или маленькие стартапы? Есть ли здесь противостояние?
• Кто такие специалисты по финтеху: программисты или предприниматели?
• Лучшие практики подготовки специалистов для финтеха.

— Алексей Минин, директор Института прикладного анализа данных ЗАО «Делойт и Туш СНГ» — Тимофей Головин, руководитель инкубатора Fintech, заместитель заведующего Научно-исследовательской лабораторией экономики и управления ИБДА РАНХиГС — Антон Арнаутов, генеральный директор АНО «Центр Финансово-Технологических Инноваций «ФинтехЛаб» — Александр Диденко, советник ректората Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, программный директор бизнес-инкубатора — Сергей Студников, старший преподаватель МГУ имени М.В.Ломоносова, старший преподаватель ЭФ РАНХиГС, со-директор Центра прикладных финансовых исследований ЭФ МГУ

Алексей Минин отметил, что большинство университетов не верят в цифровую экономику, что может быть вызвано возрастом преподавателей, следовательно, необходимо вовлекать молодых специалистов в процесс преподавания современных технологий. Однако реальность такова, что прирост знаний идёт по экспоненте, и к этому надо приспосабливаться. Кроме этого, подготовка специалиста по финтеху — это прежде всего междисциплинарность, например, сплав экономики и программирования, менеджмента и программирования. Антон Арнаутов в своем выступлении обратил внимание, что многие компании создают свои образовательные центры, что не является эффективной формой, лучше аутсорсить подготовку специалистов в вузы, для этого представители компаний должны приходить с разными формами взаимодействия в вузы, участвовать в подготовке специалистов с необходими для компании компетенциями, навыками и знаниями. Это существенно проще, чем переучивать выпускников после вуза еще пару лет. Александр Диденко обратил внимание на такую форму взаимодействия между вузами и компаниями как мини MPV — небольшие предприятия, организованные для монетизации продуктов, создаваемых во взаимодействии между компаниями и студентами. Чаще всего эффективным будет формат инкубаторов, когда студенты под руководством представителей компаний создают продукт с дальнейшей реализацией его на рынке. Сергей Студников отметил, что с 2012 года началась трансформация жестких образовательных рамок, в которых приходится существовать вузам (ФГОСы). При этом линейность студент-вуз-работодатель превращается в треугольник, симбиоз, когда студент, работая, учится и учится тому, что необходимо работодателю. Сергей рассказал о формах взаимодействия экономического факультета МГУ с компаниями в целях подготовки специалистов по финтеху, а также призвал компании активнее участвовать в образовательном процессе через групповое проектное обучения, которое сейчас активно продвигают в жизнь. Тимофей Головин поделился с участниками дискуссии позитивным опытом сотрудничества инкубатора и магистерской программы РАНХиГС со Сбербанком, рассказал, что бизнес-образование должно строиться как конструктор Лего, где каждый студент берёт только то, что ему надо, а компании получают готового специалиста, заточенного под свои нужды еще в процессе его обучения. Особую роль в подобном образовании он отвёл специализированным образовательным проектам — летним и зимним школам.

Все спикеры сошлись на мнении, что, во-первых, на текущий момент (январь 2017) специалистов по финтеху на рынке труда нет, во всяком случае в нужном количестве и с нужными компетенциями. Во-вторых, образовательная система должна быстрее реагировать на потребности рынка, при этом компаниям не надо стесняться сотрудничества с вузами и их образовательными программами. Среди вызовов для университетов были отмечены дистанционное образование, необходимость перехода на новые предметные области (анализ больших данных, машинное обучение).