Материал для начальных классов "Контрольные диктанты"

У Серёжи и Коли есть дедушка. Он купил внукам букварь. Мальчики рады. Они смотрят в букваре картинки. Скоро мальчики будут читать книги.

Грамматическое задание

1. В первом предложении подчеркни слоги с мягкими согласными звуками. в слове ЮЛЯ.

2. В словах НИТКИ, МАЛЕНЬКИЙ подчеркни слоги с мягкими согласными звуками.

3. Укажи количество слогов в словах второго предложения.

Коля хотел сесть в лодку. Лодка покачнулась, и Коля упал в воду. Мальчик стал звать на помощь. С ним была собака Булька. Она бросилась в воду и вытащила мальчика.

1. Выпиши три слова с мягким знаком.

2. Подчеркни имена собственные.

3. Укажи количество слогов в словах ИГРАЮТ, БЕЛЫЕ, ТИХО.

Андрей и Юра идут в лес. Рядом бежит пёс Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белки. Спрятались под ёлкой серые ёжики.

1. 1. В словах ВЕТКИ, БЕЛКИ подчеркни мягкие согласные звуки.

2. Запиши сколько букв и звуков в слове ЮЛЯ.

3. Укажи количество слогов в словах ЯГОДА, ГОЛУБЫЕ, росла.

Тема 2. Гласные и согласные звуки и буквы

Село Жилёво стоит на реке Оке. Кругом густые леса и широкие луга. На колхозных полях зреет большой урожай.

Красивое наше село. Жители украсили его садами. Хорошо цветут сады весной. А к осени они дарят людям спелые плоды.

1. Выпиши слова КРАСИВОЕ, УРОЖЙ, БОЛЬШОЙ, раздели их для переноса.

2. подчеркни три слова с безударными гласными в первом слоге.

Наступила осень. Школьники с учительницей идут гулять в парк. Трава на лужайке ещё зелёная. Стучат пёстрые дятлы. Белка грызёт шишки. Под кустом шуршит ёжик. Мальчики взяли собой в парк собаку Жучку.

1. расставь ударения в словах второго предложения.

2. В словах ВЗЯЛИ, СОБАКУ, ГРЫЗЁТ подчеркни буквы, которые обозначают гласные звуки.

Боря и Слава были в саду. Там растут сливы и груши. Хороши сочные сливы! Боря набрал чашку слив. Он принёс их домой. За ужином вся семья ела сливы.

Грамматическое задание

1. Замени одну букву так, чтобы получилось новое слово, запиши новые слова.

Палка, удочка, роза.

2. В первом предложении расставь ударения.

3. В четвёртом предложении подчеркни главные члены, поставь к ним вопросы.

Тема 3. Имя существительное

Прошла длинная зима. Наступил март. Снег уже тает. Бегут и шумят ручьи. Федя устроил на ручье мельницу. О н взял колесо и укрепил его над ручьём. Вода бежит и вертит колесо.

А Миша пустил по воде бумажный кораблик. Вода несёт его вперёд. Интересная получилась игра.

1. Подчеркни имена собственные.

2. В пятом предложении подчеркни главные члены.

3. Запиши имена существительные КАМЫШИ, КИРПИЧИ, ВЕЩИ в единственном числе.

Весь материал – смотрите документ.

Содержимое разработки

Контрольные диктанты

Тема 1. Повторяем о, что знаем

Дедушка и внуки

Грамматическое задание

1. В первом предложении подчеркни слоги с мягкими согласными звуками.в слове ЮЛЯ.

2. В словах НИТКИ, МАЛЕНЬКИЙ подчеркни слоги с мягкими согласными звуками.

3. Укажи количество слогов в словах второго предложения.

Верный друг

Грамматическое задание

1.Выпиши три слова с мягким знаком.

2. Подчеркни имена собственные.

3. Укажи количество слогов в словах ИГРАЮТ, БЕЛЫЕ, ТИХО.

Грамматическое задание

1. 1. В словах ВЕТКИ, БЕЛКИ подчеркни мягкие согласные звуки.

2. Запиши сколько букв и звуков в слове ЮЛЯ.

3. Укажи количество слогов в словах ЯГОДА, ГОЛУБЫЕ, росла.

Тема 2. Гласные и согласные звуки и буквы

Село Жилёво стоит на реке Оке. Кругом густые леса и широкие луга. На колхозных полях зреет большой урожай.

Грамматическое задание

1. Выпиши слова КРАСИВОЕ, УРОЖЙ, БОЛЬШОЙ, раздели их для переноса.

2. подчеркни три слова с безударными гласными в первом слоге.

Грамматическое задание

1. расставь ударения в словах второго предложения.

2. В словах ВЗЯЛИ, СОБАКУ, ГРЫЗЁТ подчеркни буквы, которые обозначают гласные звуки.

Грамматическое задание

1. Замени одну букву так, чтобы получилось новое слово, запиши новые слова.

Палка, удочка, роза.

2. В первом предожении расставь ударения.

3. В четвёртом предложении подчеркни главные члены, поставь к ним вопросы.

Тема 3. Имя существительное

А Миша пустил по воде бумажный кораблик. Вода несёт его вперёд. Интересная получилась игра.

Грамматическое задание

1. Подчеркни имена собственные.

2. В пятом предложении подчеркни главные члены.

3. Запиши имена существительные КАМЫШИ, КИРПИЧИ, ВЕЩИ в единственном числе.

Старый въюн

Жили добрый пёс Въюн и кошка Мурка. У кошки родились котята. Вот кошка ушла. Пёс въюн стал играть с котятами. Котята лезут ему на спину и пищат. Пёс рад. Пришла кошка и заурчала. Въюн уполз под крыльцо. Скучно ему будет без котят.

Грамматическое задание

1. Прочитай слова. В каких из них перенос поставлен неверо? Запиши эти слова, правильно расставив переносы.

Пор – тфель, О – льга, кув – шин, яб – ло – ко.

2. Во втором предложении подчеркни главные члены.

. В первом предложении подчеркни слоги, содержащие твёрдые согласные звуки.

Дарья и Андрей играли на лугу. У Андрюши был бумажный змей. Небо потемнело. Ударил гром. Полил сильный дождь. Дети бросились к дому. Но вот тучка ушла. С веток деревьев и кустов падали капли дождя. Ребята вышли в сад.

Грамматическое задание

1. В пятом предложении подчеркни грамматическую основу.

2. подчеркни в тексте имена собственые, напиши ещё два – три примера на это правило.

3. Во втором предложении подчеркни слоги, содержащие мягкие согласные звуки.

Светлана осталась дома главной хозяйкой. Она вымыла посуду, подмела пол. Потом Светлана полила цветы и стала играть с братишкой. В девять часов Светлана уложила братишку в кровать. Покачала, покачала, и уснул Алёшка.

1. Разбери первое предложение по членам, укажи какими частями речи они являются.

2. Выпиши три глагола.

3. укажи количество букв и звуков в словах КРОВАТЬ, ЮЛА, МАЯК.

4. раздели слова для переноса слова ИГРАТЬ, БРАТИШКА, ПОКАЧАЛА.

Раньше люди только прятались от холода. Они грелись у костра, строили тёплые жилища, шили тёплую одежду. А потом научились дружить с холодом.

Теперь холод помогает людям варить сталь, строить города,летать в космос.

1. Выпиши из второго предложения глаголы, образуй от них глаголы, которые отвечают на вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ?

2. В первом предложении подчеркни главные члены, укажи, какими частями речи они являются.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎