Виктор Гальперин: У наших студентов стопроцентно гарантированное трудоустройство

Виктор Ефимович Гальперин, профессор кафедры судовой электроэнергетики и электротехники Института судостроения и морской арктической техники САФУ (Севмашвтуз), удостоился Ломоносовской премии 2014 года. Премия стала признанием результатов большого коллективного труда. Сотрудники ОАО «ПО «Севмаш» и Севмашвтуза получили награду за инновационные и научно-образовательные разработки в отечественном кораблестроении на базе инженерной школы «завод-втуз». Мы попросили профессора рассказать, какими преимуществами обладает эта система.

— Виктор Ефимович, расскажите об основных аспектах работы, за которую коллектив был удостоен Ломоносовской премии.

— Эта премия была получена совместно коллективами «ПО Севмаш» и Севмашвтуза. В декабре этого года исполняется 75 лет с момента образования «Севмаша», а в начале следующего года — 50 лет со дня образования Севмашвтуза. Но премия эта — не просто награда к дате. Заслуги у нашего коллектива действительно выдающиеся.

Уже 50 лет у нас в университете работает система «завод-втуз», которая изначально была создана для взаимодействия с «ПО Севмаш», но быстро распространилась и на другие северодвинские предприятия — «Звёздочку» и «Арктику».

Уникальность системы «завод-втуз» в том, что студенты, одновременно с зачислением в институт, принимаются на работу, оформляются на предприятие, в течение цикла обучения имеют несколько вечерних семестров, то есть периодов распределенной практики. Причем это не просто практика, которая есть почти на любом факультете. Это настоящая работа. Когда проходит сессия, то два летних месяца студент не просто сидит без дела, а работает на заводе и зарабатывает. Есть семестры, когда студент в большей степени занят учебой, есть рабочие будни.

— В чем инновация совместной работы с сотрудниками «Севмашпредприятия»?

— Система завод-втуз была создана во времена Советского Союза во многих университетах страны. В каждом вузе система была уникальной и своеобразной. Но сейчас мы единственные в стране готовим студентов по такой системе.

Сама по себе система — в особенности применительно к бакалавриату — является в некотором роде инновационной. Сложно было сохранить данную систему в ситуации перехода вуза со специалитета к бакалавриату, поэтому постоянно вносятся различные изменения.

— Удобно ли студентам совмещать работу и учебу?

— Это удается всем, потому что в рабочие семестры человек днем работает полный рабочий день, а вечером — учится как студент-вечерник. На специалитете — а это уходящая форма подготовки — всего 11 семестров, пять из которых — целиком рабочие. В этот период студент ходит на пары только вечером. Бакалавриат, к сожалению, не позволяет придерживаться данного плана, ведь срок обучения меньше. В итоге из девяти учебных семестров всего три отводится на работу.

Конечно, такое совмещение работы и учебы требует большего упорства. Не каждому захочется после работы идти на пары. Но это, безусловно, закаляет. Такой жизненный путь как раз для мужчин.

— Как распределяется время занятий и рабочие часы?

— Студент не просто работает на предприятии, он встраивается в целую технологическую цепочку. Предприятие верстает свои производственные планы с учетом занятости наших студентов, потому что нуждается в них. По части наполнения учебного плана мы плотно взаимодействуем с работодателем. Сочетаем дневные и вечерние рабочие семестры. Требования работодателя и особенности технологического цикла могут быть разными. Наша система постоянно претерпевала изменения: совершенствовались учебные планы, вводились дополнительные дисциплины, которые действительно нужны будут людям, заинтересованным в том, чтобы остаться на производстве.

— Когда студент заканчивает обучение на Севмашвтузе, то получает рабочее место на «ПО Севмаш»?

— Да, он также может работать и на «Звёздочке», и на «Арктике». Обучение в институте — это не просто подготовка специалиста на конкретный завод, это практико-ориентированное обучение, основанное на реальном производственном опыте. Длительная распределенная практика многое дает. Она позволяет к моменту окончания вуза получить человека, по-настоящему подготовленного к работе на данном предприятии, в данном подразделении.

Практика, конечно, очень важна. Особенно на производстве, на заводах и предприятиях. Ведь для рабочего человека главное — пороху понюхать. А теория будет служить ему прекрасным подспорьем для работы; выпускник не будет сталкиваться с дополнительными сложностями, придя после университета на предприятие. Для него все станки, приборы, все сложности обучения и распорядок рабочего дня — привычное дело. Он понимает, как организована производственная работа, что такое цех, как работает завод в целом.

У наших студентов — стопроцентно гарантированное трудоустройство. Есть вторая стипендия от предприятия, которую ребята получают на протяжении всего обучения. Завод-втузовцы не ломают голову, думая, где найти работу; они планомерно идут к своей цели, а не бегают в панике и не берутся за любую работу.

— А возможен ли карьерный рост на данных предприятиях?

— Система образования у нас не статичная, это живой, развивающийся организм. Выпускники Севмашвтуза — люди, которые с самого начала своей подготовки нацелены на результат. И поэтому не случайно, что они всегда добиваются высот. Конечно, начинают ребята с малого. Никто не становится руководителем сразу — все начинают с рабочих профессий, ученичества. И только потом, постепенно, получают разряд, становятся мастерами, инженерами и руководителями.

Через эту школу прошли почти все работники предприятий Северодвинска. Сейчас это знатные корабелы, почетные работники, выдающиеся орденоносцы, лауреаты многочисленных премий. Среди руководителей предприятий — много выпускников нашего втуза.

— Могут ли студенты заниматься научной деятельностью?

— Наши студенты, работающие на производстве, стараются выбрать темой диплома производственную задачу и решить ее самостоятельно, под руководством педагога. Ребята проводят научно-исследовательские работы, которые перерастают в курсовые проекты, дипломные работы и диссертации.

У многих студентов старших курсов появляется возможность заняться научно-техническим творчеством. Старшекурсник своим уже пытливым взором сканирует предприятие на наличие проблемных зон. Свежих теоретических знаний и разработок предприятию часто не хватает. К тому же, наша система завод-втуз — взаимопроникающая. Связи с предприятием позволяют привлекать к преподаванию в вузе практиков. На наших кафедрах работают инженеры, руководители предприятий.

— Поддерживать инновационную и научно-образовательную систему Севмашвтуз. Она должна жить и развиваться! Она нужна производству, потому что позволяет готовить высококвалифицированных выпускников и специалистов для предприятий. Раз это нужно конечному потребителю, раз система востребована студентами — значит система доказала свою жизнеспособность.

— Какие сейчас планы у коллектива Севмашвтуза?

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎