Конспект занятия по лепке из глины «Рыбки в аквариуме»

Цель: научить детей лепить рыбок конструктивным способом.

Задачи:

1. Формировать умение детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом.
2. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями. Показать приемы оформления вылепленной фигурки дополнительными материалами.
3. Развивать чувство формы и пропорций.
4. Развивать мелкую моторику, словарный запас, усидчивость, творческие способности.

Материалы и инструменты и оборудование:

Доска для лепки; тряпочки; шликер; иголочки; стеки; глина; вода; кубики, трубочки, пайетки для чешуек; ракушки для оформления аквариума; ноутбук; запись шума морского прибоя, запись фоновой музыки, схема лепки, картинки аквариумных рыбок.

План занятия:

1. Организационный момент.Проверка готовности к занятию.
2. Теоретическая часть. Вводная беседа о рыбках. Объяснение последовательности лепки.
3. Практическая часть. Самостоятельная лепка детьми своего изделия и практическая помощь педагога, словом и действиями.
4. Заключительная часть. Рефлексия. Уборка рабочего места.

Организационный момент

Педагог: Добрый день, ребята! Посмотрите, на столах есть всё необходимое, что бы начать работу. Ребята тема сегодняшнего занятия «Рыбки в аквариуме». Как вы думаете, чему мы сегодня на занятии будем учиться? (Ответы детей).

Педагог: Ребята, сегодня мы с вами научимся лепить рыбок конструктивным способом. Я предлагаю, вам отправится в путешествие. Давайте мы с вами сейчас закроем глаза и немного пофантазируем. Представьте, что мы оказались на берегу моря. Над головой у нас голубое небо с облаками, под ногами золотистый песок, а впереди – море (Звучит шум морского прибоя).

Теоретическая часть

Педагог: Ребята, а что мы можем увидеть в море?

Дети: рыбы, ракушки…

Педагог: Правильно, ребята в море живу рыбы. Рыбы без воды не могут существовать, так же как мы с вами не можем без воздуха.

А ещё ребята есть рыбки, которые живут в аквариуме: золотая рыбка, рыба попугай, скалярия. Аквариум – это целый подводный мир. На дне есть разноцветные камни, водоросли, ракушки.

Педагог: Чем аквариумные рыбки отличаются от обычных рыб?

Дети: Маленькие, яркие, пёстрые, на их теле разноцветные пятнышки и полоски.

Педагог: Правильно ребята. Вот таких ярких, маленьких рыбок, которые живут в аквариуме, мы с вами и будем сегодня лепить.

Сначала мы сделаем аквариум, чтобы поместить в него свою красивую рыбку. (Показ готового изделия).

Аквариум мы будем вырезать иголочкой по трафарету, и делать отпечаток тканью, чтобы создать рельеф для этого у вас на столах есть всё необходимое. А схему поэтапного выполнения рыбки вы можете видеть на доске.

Лепить всегда начинаем с самой крупной детали изделия.

1. Туловище рыбки может иметь круглую форму, овальную, а также треугольную (конус).
2. Хвост у рыбки может быть как длинным, так и коротким (короткий хвост, состоит из двух частей, которые имеют форму «лимона»).
3. Плавники имеют форму конуса (морковки). Верхний плавник больше чем нижний.
4. Рот у рыбки из двух маленьких шариков.
5. Все части тела рыбки приклеивается к основе на шликер.
6. Чешуйки изготавливаем из пайеток, выкладывая рядами, одну за другой. (Показ схемы с объяснениями)

Практическая часть.

Педагог: Посмотрите внимательно ещё раз на схемы, как нужно лепить рыбку, и можно приступать к работе.

Дети приступают к лепке изделия

Во время работы педагог подходит к детям, по мере необходимости

Педагог: Я предлагаю вам немножко отдохнуть.

Физкультминутка.

Педагог: А теперь мы с вами будем делать нашим рыбкам яркие чешуйки, используя пайетки и оформлять аквариум, украшая его камушками и ракушками.

Заключительная часть

Педагог: Вот как постарались ваши пальчики, каких чудесных рыбок вы слепили. У всех получились красивые, яркие и разные рыбки.

Молодцы! (Готовые работы дети выкладывают на общую поверхность).

А сейчас ребята я предлагаю вам оценить рыбок и выбрать ту рыбку, которая вам нравится больше всех, используя жетончики (ракушки). Дети оценивают рыбок

Педагог: Всем спасибо.

Приводим своё рабочее место в порядок.

Автор: Гусева Екатерина Александровна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории. Руководитель кружков: «Глиняная игрушка» и «Художественная роспись», МБУ ДО «Дом пионеров и школьников», посёлок Тоншалово, Череповецкий район Вологодской области. Педагогический стаж работы 6 лет.

• Екатерина Александровна
• 13 мая 2016
• 7309
• 1

Дорогие читатели, оставьте свой комментарий об этой статье. Ваше мнение очень важно для нас и для других пользователей. Получите за каждый комментарий 1 бонусный рубль!

Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.