8 способов помочь ребенку с СДВГ преуспеть в школе

Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, нейробиологическим расстройством, характеризующимся затруднением концентрации внимания, импульсивностью и гиперактивностью, как правило, имеют проблемы в школе в связи с данным состоянием.

«По результатам исследования, дети с СДВГ показывают более низкие результаты в тестах на логическое мышление, имеют более низкие оценки и чаще пользуются услугами специализированных учебных служб по сравнению с другими детьми. Они чаще других остаются на второй год и дополнительно занимаются с репетиторами», — отмечает клинический психолог Жаклин Иземан.

Все это свидетельствует о том, что дети с СДВГ испытывают большие затруднения в обучении. Как можно помочь им лучше справляться со школьной программой?

«Дети с СДВГ легче отвлекаются на посторонний шум и на собственные мысли. Как правило, они демонстрируют неорганизованность. В школе они часто забывают записать домашнее задание, а дома просто не выполняют его, что ведет к низким оценкам. Им сложно организовывать свое время, и они откладывают все на потом», — говорит Терри Мэтлен, психотерапевт, специализирующийся на СДВГ.

Однако наличие СДВГ – не приговор, означающий, что ребенок обречен на низкие оценки и плохую успеваемость. Родители могут помочь ребенку справляться с симптомами заболевания и показывать более высокие результаты в школе. Ниже приведены несколько стратегий такой помощи.

1. Убедитесь, что ваш ребенок получает соответствующее лечение

Регулярно посещайте лечащего врача вашего ребенка, который назначает ему лечение. Как правило, оно заключается в медикаментозном лечении и психотерапии.

Комбинированная модель изучения синдрома дефицита внимания и гиперактивности, проведенная Национальным Институтом Психического Здоровья (США) позволила выявить, что сочетание различных техник, включая поддержку школы, поведенческую терапию и медикаментозное лечение, является наиболее эффективной стратегией лечения СДВГ.

1. Проявляйте сострадание, воздержитесь от критики

Всегда помните, что ваш ребенок не специально забывает записать домашнее задание или проваливает тест. СДВГ препятствует концентрации внимания, что провоцирует сложности в выполнении заданий и снижает вовлеченность в работу, особенно тогда, когда задание ему не очень интересно. Родителю необходимо объяснить ребенку, что у него есть синдром, который вызывает некоторые затруднения в обучении.

Не пытайтесь запугивать ребенка негативными последствиями, которые могут возникнуть, если он не будет учиться концентрироваться. Не нагружайте его дополнительными заданиями. Не забывайте делать перерывы между занятиями в течение дня. Помните, что совет «Нужно трудиться упорнее» в случае с СДВГ просто не работает.

1. Сотрудничайте со школой

Важно, чтобы родители постоянно поддерживали контакт с учителями и сразу узнавали о каких-либо проблемах ребенка в школе. Если ребенку недавно поставили диагноз СДВГ, необходимо сообщить об этом учителю. Он должен знать о всех рекомендациях врача относительно коррекции состояния ребенка, и в первую очередь, о тех, которые относятся к учебе. Возможно, врач посоветует работу со школьным психологом, который позволит выявить затруднения в обучении, связанные с СДВГ. Кроме того, ребенку могут потребоваться дополнительные занятия по отдельным предметам. В некоторых случаях разрабатывается индивидуальный учебный план, который будет соответствовать потребностям школьника с СДВГ.

1. Создайте четко структурированное расписание

Дети с СДВГ показывают лучшие результаты, когда имеют четкий распорядок дня. Им необходимо расписание, которое будет включать в себя школу, домашнее задание, свободное время, домашние обязанности, приемы пищи и дополнительные занятия. Повесьте расписание на видное место, чтобы ребенок точно знал, что и когда он делает. Если в расписание необходимо внести какие-либо изменения, лучше делать это как только вы о них узнали.

1. Помогитеребенкустатьболееорганизованным

Отвлекающие факторы должны быть сведены к минимуму, когда ребенок делает домашнее задание. Кроме того, ребенку с СДВГ нужно делать небольшие перерывы в выполнении домашней работы каждые 20-30 минут. Вместе составляйте список того, что он должен положить в свой портфель. Ребенок может отмечать галочками то, что он уже взял.

1. Установите правила

Ребенок с СДВГ должен иметь правила, осознавать ожидания своих родителей и последствия нарушения правил. Родителям, в свою очередь, важно помнить о положительном подкреплении: когда ребенок следует правилу, родитель хвалит его. Взрослые почти никогда не забывают поругать ребенка за невыполнение правил, однако похвала за их выполнение часто упускается из виду. Положительное подкрепление может быть не только материальным, оно может заключаться в дополнительной книжке перед сном, возможностью сходить поужинать в кафе или остаться с ночевкой у друга. Лучшим способом узнать, какое «вознаграждение» подойдет вашему ребенку – спросить его.

Помните, что ребенок с СДВГ ведет себя неподобающим образом не нарочно. Импульсивность, которая неизменно сопровождает данный синдром, заставляет его действовать прежде, чем он понимает, что на самом деле испытывает. Если бы он мог, он бы контролировал свои чувства, однако ребенок с СДВГ не может осознать собственную фрустрацию и поэтому теряет контроль над собой.

1. Незабывайтехвалить

На детей с СДВГ буквально обрушивается огромное количество критики со стороны окружающих. Дети привыкают к ней и ожидают негативной обратной связи. Задача родителей – находить то, за что ребенка можно хвалить, то есть обращаться не к его недостаткам, а к его ресурсу. Похвала за тот или иной правильный поступок значительно повышает вероятность, что ребенок будет вести себя подобным образом и в дальнейшем.

1. Придумайтеспособырасслабления

Иногда использование таких игрушек, как мячик-антистресс или спиннер, во время перерывов между занятиями может помочь ребенку с СДВГ расслабиться и лучше сконцентрироваться на предстоящей работе.

Помните, что ребенку с СДВГ не нужно «работать упорнее». Главное, что ему необходимо, — это понимание и поддержка. И если они есть, он сможет добиться успеха.

Оригинальная статья: Margarita Tartakovsky, — 8 Ways to Help Kids with ADHD Succeed in School, Psychcentral, September, 2013

Автор перевода: Елисеева Маргарита Игоревна

Редактор: Симонов Вячеслав Михайлович

Ключевые слова: СДВГ, синдром дефицита внимания, гиперактивность, дети, родители, школа, педагогика, психология, детская психология

Источник фото: mywellstreetonline.com

Довольно любопытная и полезная статься.Особенно для родителей, у которых ребенок страдает СДВГ. Много рекомендаций, как помочь такому ребенку развиваться. Интересно, является ли такое расстройство пожизненным или все таки подлежит полному излечиванию? Или можно только немного скорретировать некоторые аспекты поведения? Плюс интересно стало, что происходит с такими детьми, когда они вырастают. Переходит ли данный синдром в новую форму или может быть вовсе пропадает. Особенно интересны случаи, где родители таких детей не подозревали о состоянии своего ребенка и к чему это может привести? Очередной раз задумываюсь о бесконечном множестве синдромов. Как определить страдает ли ребенок синдромом или просто лениться в связи с недостатком воспитания? много интересных вопросов возникло после прочтения данной статьи) Спасибо.)

Прекрасная и очень полезная для родителей статья, которая практическими и несложными для выполнения советами очень поможет в терапии такого заболевания, как СДВГ. Причем, советы, которые здесь даны не лишне применять в воспитании своего ребенка и при отсутствии такого диагноза. На своем примере, а также примере своих младших сестричек (двоюродных) могу сказать, что все родители очень любят ругать своих детей, считая, что таким образом они показывают ребенку, как нужно правильно себя вести, а также, чтобы ребенок всегда знал, что он несовершенен и ему есть куда стремиться. По крайней мере, что-то в этом роде я всегда слышала от своих родителей, а также теть. Хотя, даже опираясь на простую логику, я думаю, что понять КАК НУЖНО СЕБЯ ВЕСТИ ребенок может, если его хвалят, когда он себя ведет хорошо и правильно. Таким образом, мы закрепляем нужный алгоритм поступков и поведения. И очень правильно сказано, что если ребенок испытывает в чем-то трудности, надо ему помочь, а не ругать. Например, если ему трудно сконцентрироваться, хорошо бы не мешать посторонними звуками, когда ребенок занимается или дать ему возможность не забывать вещи и планируемые мероприятия путем составления четкого расписания, списка вещей, которые нужно взять в школу. Для меня основной вывод, который я сделала в результате изучения этого материала такой: своему ребенку нужно помогать в любой ситуации. И точка.

Реально интересная статья ! Дети с СДВГ легче отвлекаются на посторонний шум и на собственные мысли. Как правило, они демонстрируют неорганизованность. В школе они часто забывают записать домашнее задание, а дома просто не выполняют его, что ведет к низким оценкам. Им сложно организовывать свое время, и они откладывают все на потом.

Убедится , что ваш ребенок получает соответствующее лечение Проявить сострадание, воздержаться от критики Взаимодействие со школой Создание четкого структурированное расписания Помощь стать более организованным Установить правила игры Поощрять результаты Придумывать способы расслабления Задача родителей – находить то, за что ребенка можно хвалить, то есть обращаться не к его недостаткам, а к его успеху. Похвала за правильный поступок значительна и есть вероятность, что ребенок будет вести себя подобным образом и в дальнейшем. Главное, что ему необходимо, — это понимание и поддержка. Составлять список того, что он должен положить в свой портфель и отмечать галочками то, что он уже взял.Я и сейчас галочки ставлю, когда собираюсь в поездку.Круто!

Можно распечатать эту статью и раздать как памятку всем родителям.Задача родителей – находить то, за что ребенка можно хвалить, то есть обращаться не к его недостаткам, а к его ресурсу. Похвала за тот или иной правильный поступок значительно повышает вероятность, что ребенок будет вести себя подобным образом и в дальнейшем. Вот ключевой момент. Ну и конечно,мне видеться важным сотрудничество со школой. Очень редко,когда учителя спокойно воспринимают таких детей. Поэтому здесь очень важно подобрать школу и найти учителя, чтобы помощь была обоюдной. Спасибо за статью. Всем здоровых детей!

Читая все эти правила почему то подумал, что если эти правила применять к ребенку с нормальной активностью и усидчивостью приведут в более сильному эффекту. По факту тут же написано прям по шагово как мы любим, в том числе и я, такие как ленивые и не любяшие изобретать и проявлять активность в общении с ребенком. Тут описано несколько пошаговых действий что позволит дисциплинировать ребенка, и создаст ему атмоферу предсказуемости, то есть ребенок будет знать что произойдет завтра, и будет точно также как сегодня и вчера. А ээто дает свои плоды, ребенок развивается только в ситуации предсказуемости или так называемая ситуация стабильности. Где есть четкие правила игры, которые никто не нарушает ни ребенок ни родитель. За что будет поощрение и за что будет наказание. Очень полезная статья. По больше бы про то как постоянно поддерживать интерес у ребенка, это тоже одна из ключевых проблем при воспитании ребенка. Конечно ответ прост поддерживать с ребенком эмоциональный контакт. Но вот пошагово не хватает.

Уложился, все можно на сессию ехать со спокойной душой)))

Статья очень полезна как для родителей детей с СДВГ, так и для общей рекомендации всем родителям. Интересно, как можно проконтролировать помощь школы в этом вопросе, так как не во всех школах уделяют должное внимание таким детям, приравнивая их к «Трудный ребенок». Но, если школа будет проявлять понимание и готовность к такому сотрудничеству с родителями-это будет ценный вклад в нашу образовательную систему. Для себя отметила несколько пунктов. Все это входит в понятие «участие в жизни ребенка». Спасибо за очередную познавательную и полезную статью, после которой есть над чем задуматься.

Спасибо за статью. С каждым годом эта тема, воспитание и создание обучающей среды для детей становится всё более и более актуальна. Те советы, которые дают авторы будут полезны не только родителям у которых детям поставили диагноз СДВГ, но и родителям детей без диагноза. Создание доверительных отношений , безопасной и развивающей среды, основная задача родителей. Внимание , которое родители уделяют своим детям, всегда возвращается достижениями детей. Убедитесь, что ваш ребенок получает соответствующее лечение. Многие родители, просто не обращают внимание на своего ребенка, тогда когда появляются первые признаки заболевания. Считают нормой если ребенок активен и не просто активен, а гиперактивен. Как правило за помощью не обращаются, говоря, что перерастёт, просто он пока развивается. И тут важно не просто следить за лечение , но и обратиться за диагностикой. Проявляйте сострадание, воздержитесь от критики . Это самый важный совет для родителей, да и вообще для всех. Критиковать мы любим, при чем по делу и без дела и как правила критика деструктивно влияет на психику ребёнка. Сотрудничайте со школой. К сожалению, сейчас сотрудничество со школой получается не у всех, часто преподаватели не хотят брать на себя дополнительные обязательства, а бывает, что и родители не хотят оглашать диагноз, из страха его разглашения. И тут важно убедить родителей в необходимости подобного разговора, так как противостояние и скрытность, не помогут решить вопросы ребёнка. Создайте четко структурированное расписание. Четкое расписание поможет и детям и их родителям, потому что нет более недисциплинированных людей чем родители. Детям будет намного проще, учиться если они знают, что , где и когда он будет делать, особенно тогда, когда есть трудности обусловленные диагнозом. Помогите ребенку стать более организованным. Этот пункт я бы отнесла к расписанию, так как четкое соблюдение расписания будет способствовать формированию и развитию организованности. Установите правила. Правила, помогают ребенку формировать своё поведение и развиваться в нужном для него направлении, и плюс при СДВГ диагнозе помогает гасить излишнюю активность. Работа с психологом поможет ребенку более успешно проходить пиковые состояния, научит его . Что делать тогда когда, рядом нет взрослых способных ему помочь. Не забывайте хвалить. Поддержка и похвала нужна многим. Похвала позволит ребенку чувствовать себя, нужным и уверенным в том, что он всё правильно делает. А это опосредованно влияет и на желание дальше продолжать деятельность свою и поддерживает на высоком уровне самооценку ребенка и помогает ему развиваться. Придумайте способы расслабления. Способы расслабления для таких детей действительно необходимо тщательно выбирать, так как не правильно выбранный метод повлиять негативно на состояние ребенка.

Совместная работа психологов, педагогов и родителей, даст возможность ребенку успешно получить образование и пройти периоды кризиса.