Конспект урока ФГОС по литературному чтению
Создать условия для формирования читательских умений при различных видах работы:
Задачи урока:
- Формировать специально читательские умения: правильно называть произведение, автора, жанр, тему.
- Развивать умения работать с текстом.
- Создать условия для положительной мотивации к учению посредством литературы.
- На материале урока формировать коммуникативные и личностные УУД: умение слушать товарища, прислушиваться к мнению другого человека, принимать точку зрения, отличную от собственной, отстаивать собственную точку зрения.
- Организовать самооценку обучающихся.
Урок - конспект по литературному чтению во 2 классе
Учитель: Зюрина Жанна Константиновна
Место работы: МБОУ «Ивановская средняя школа Базарно-Карабулакский муниципальный район"
Предмет и УМК: Литературное чтение, 2 класс, УМК «Начальная школа ХХI века»
Тема учебного занятия: Аркадий Гайдар "Елка в тайге"
Тип урока: открытие новых знаний
Цель и ожидаемый результат:
Создать условия для формирования читательских умений при различных видах работы:
Задачи урока:
Формировать специально читательские умения: правильно называть произведение, автора, жанр, тему.
Развивать умения работать с текстом.
Создать условия для положительной мотивации к учению посредством литературы.
На материале урока формировать коммуникативные и личностные УУД: умение слушать товарища, прислушиваться к мнению другого человека, принимать точку зрения, отличную от собственной, отстаивать собственную точку зрения.
Организовать самооценку обучающихся.
Оборудование к уроку:
учебник «Литературное чтение» 2 класс (1 часть), автор: Л. А. Ефросинина,
Рабочая тетрадь «Литературное чтение" 2 класс(1 часть), автор: Л.А.Ефросинина
Выставка книг А.П. Гайдара.
Содержание и технология урока:
задачи в деятельности обучающихся
1. Организационный(этап мотивации)
+Здравствуйте, ребята! Начинаем урок литературного чтения. Давайте проверим всё ли готово к уроку?
+Я вижу у вас хорошее настроение? Почему? С чем оно связано?(Елка в классе,класс украшен, скоро праздник)
+А с хорошим настроением легче работать?Тогда начнем!
Отгадайте загадку:
Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими.
Нарядная, забавная,
На новый год я- главная!(елка)
Почему елка главная?(символ Нового года)
+Давайте нашу елку встретим стихотворением, которое вы учили дома
Самоконтроль готовности к уроку
чтение стихотворения наизусть С. Михалков "В снегу стояла елочка".
2.Актуализация
знаний обучающихся
Определить тему урока, поставить цели, наметить план учебных действий
определить тему урока,
наметить план учебных действий
+Какой раздел начинает стихотворение С.Михалкова " В снегу стояла елочка"?
+А знаете ли вы , как празднуют Новый год в других странах?
Жители северной Индии украшают себя цветами розовых, красных, фиолетовых или белых оттенков. В южной Индии матери помещают сладости, цветы и небольшие подарки на специальный поднос. Утром нового года дети с закрытыми глазами ждут, пока их не подведут к подносу. Только тогда они получают свои подарки.
В Японии Новый Год празднуется 1 января. Чтобы не впустить злых духов, японцы вешают пучки соломы перед входом в дома, что, как они полагают, приносит счастье. В момент начала нового года японцы начинают смеяться. Они верят, что смех принесет им удачу в приходящем году.
Китайский Новый Год празднуется между 17 января и 19 февраля, во время новолуния. Уличные процессии - самая захватывающая часть праздника. Тысячи фонарей зажигаются во время процессий, чтобы осветить путь в Новый Год. Китайцы считают, что новый год окружен злыми духами. Поэтому они отпугивают их хлопушками и петардами. Иногда китайцы заклеивают окна и двери бумагой, чтобы не впускать злых духов.
Новый год в Австралии начинается первого января. Но как раз в это время там стоит такая жара, что Дед Мороз и Снегурочка разносят подарки в купальных костюмах.
В Греции Новый год - это день святого Василия. Святой Василий был известен своей добротой, и греческие дети оставляют свои ботинки у камина в надежде, что Святой Василий заполнит ботинки подарками
+Откройте учебники на стр.167
+.О чём может идти речь в этом произведении?
+ Что вы знаете об авторе? ("Совесть", "Горячий камень", "Тимур и его команда", "Чук и Гек"
.Сведения об авторе Настоящая фамилия - Голиков, а Гайдар - псевдоним, который настолько прижился, что стал фамилией для последующих поколений родственников. 1904-1941 (37 лет) В возрасте 14 лет мальчик отправляется на фронт, где поступает на курсы командиров и в скором времени уже командует ротой курсантов.
Общечеловеческие ценности - любовь, дружба, семейное счастье-вот, что было присуще его произведениям.