автореферат и диссертация по педагогике 13.00.01 для написания научной статьи или работы на тему: Согласованность образовательных программ как условие преемственности образовательных стандартов в системе "школа-вуз"

Содержание диссертации автор научной статьи: кандидата педагогических наук, Окулова, Лариса Петровна, 2006 год

Глава 1. Основы согласованности образовательных программ в системе «школа-вуз»

1.1. Государственные образовательные стандарты в системе «школа-вуз»

1.2. Формирование сопряженных образовательных программ общего среднего и высшего профессионального образования.

1.3. Взаимосвязь образовательных процессов -в системе «школавуз».

Выводы по первой главе.

Глава 2. Педагогические условия согласованности образовательных программ для системы «школа-вуз»

2.1. Организация профильных траекторий обучения в школе.

2.2. Проектирование учебного плана в вузе на основе вариативных многоуровневых программ.

2.3. Показатели эффективности взаимосвязи школы и вуза.

Выводы по второй главе.

Введение диссертации по педагогике, на тему "Согласованность образовательных программ как условие преемственности образовательных стандартов в системе "школа-вуз""

Актуальность исследования. С переходом нашей страны к новым экономическим условиям стремительно меняются социально-экономические отношения в обществе. Личность человека становится ценностью. Долгие годы образовательный процесс был ориентирован на знаниевую парадигму. Сегодня на месте унифицированной, организационно и содержательно регламентируемой системы образования возникает новая, стремящаяся соответствовать интересам и потребностям реформирующегося общества и личности. Для учреждений образования становится важной и актуальной разработка собственных стратегий развития, адаптированных к местным социокультурным условиям и направленных на их улучшение. Образовательный процесс, являясь средством подготовки специалистов; помогает учащимся осознанно и целенаправленно выбирать пути самоопределения в окружающем жизненном пространстве, включает их в различные виды познавательной, творческой и профессиональной деятельности, способствует накоплению позитивного социального опыта. Главная задача образования - это* качество подготовки и востребованности специалистов.

Сегодня становится актуальным вопрос сопряженности, взаимосвязанности образовательных стандартов школы и вуза, поскольку в образовательном пространстве намечается общая направленность подготовки специалистов, сходство общепрофессиональной подготовки, свойственной однопрофильной группе специальностей и общность общепрофессиональной