Семья. Школа. Церковь: заниматься своим делом, идя к одной цели.

День защиты детей — чем не повод, чтобы обсудить вопросы взаимодействия школы, семьи и Церкви? Свое мнение, высказанное на конференции «Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси», предлагает Светлана Геннадьевна Ткачева, педагог из Жарковского благочиния.

Как посмотришь на нашу молодежь, то нельзя не пожалеть ее! Как она ветрена! Как не думает ни о чем кроме удовольствий, растлевающих и нравственность, и здоровье, приготовляющих самую печальную будущность.

Мне кажется, что всему этому причина — неправильное воспитание, дающее молодым людям неправильный взгляд на себя и на жизнь.

Святитель Игнатий Брянчанинов

Семья — это богоустановленный институт, священная традиция, не сводимая к сожительству партнеров, совместно воспитывающих детей. Это основополагающее понятие имеет в первую очередь нравственное измерение, упразднение которого есть разрушение фундамента общественного согласия и государственного суверенитета.

«Семья является золотым звеном в цепи поколений, местом передачи жизненного опыта от прошлого к будущему. Крепкая семья становится хранительницей традиции и творческой лабораторией нового. Семья есть место любви и тепла, постоянных трудов и полноценного отдыха» — так считают авторы – составители экспериментального курса иерей, священник храма Рождества Христова г. Екатеринбурга Моисеев Д.А. и монахиня Нина (Крыгина), настоятельница Среднеуральского женского монастыря в честь иконы Божией Матери, кандидат психологических наук.

Семья призвана воспитать из младенца, явившегося на свет, человека, умеющего любить, радоваться, чувствовать и познавать мир.

Школа помогает ввести человека в общественную жизнь, снабжает его необходимыми знаниями, приобщает к культуре своей страны, воспитывает ответственного гражданина и патриота. Школа как образовательная система, часто воспринимает ребёнка не как личность. Оценивая его по умственным способностям, мы забываем о предназначении образования. Образование от греч. «образ». Образ и подобие, к которому нам надо стремиться. Образовываться, т.е. уподобляться Первообразу. В чём подражать в первую очередь? В знаниях или в добродетелях? В добродетелях! Хотя задача школы – вложить и научить пользоваться знаниями.

Семья, школа, Церковь. Пока в такой последовательности будут стоять упомянутые существительные, в области духовно-нравственного воспитания сложно будет правильно взаимодействовать. Ориентиром в деле упомянутого воспитания всегда являлась Церковь. Меняются нравственные ориентиры и устои в обществе, разваливаются семьи и хромает школьное образование, а Церковь в меняющемся мире сохраняет свою нравственную основу.

Воспитывать молодое поколение для создания семьи после совершеннолетия уже поздно… Именно поэтому Церковь настаивает на том, чтобы гарантии традиционного нравственного воспитания были зафиксированы в Законе об образовании, подзаконных актах, Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования.

Позитивная тенденция воспитания детей в соответствии с традиционными нравственными нормами наметилась и в светской общеобразовательной школе. Говорю о курсе «Основы религиозных культур и светской этики» для 4 класса, в рамках которого дети и их родители могут выбрать для освоения либо одну из традиционных для России религиозных культур, либо гражданскую этику, и постараться научиться слышать и правильно понимать голос совести и Бога. Наша школа использует этот курс. Конечно, пока это лишь начало пути, первые полшага. О серьезном воспитании можно будет говорить лишь при условии расширения этого курса по всем ступеням и годам обучения в общеобразовательной школе.

Не стоит забывать, что в настоящее время существует ряд крайне негативных тенденций, которые создают угрозу и вызов российской семье, общественным институтам и государству. К числу этих опасных тенденций относится появление в современной школе образовательных и воспитательных технологий западного (по преимуществу американского), образца, что не приводит к формированию цельной личности. Внедряемые ювенальные технологии, которые разрушают традиционные отношения в семьях между детьми и родителями, а также в школе между учениками и педагогами. 3. Проводимая через некоторые прозападные общественные организации идея приоритетности прав детей над правами других членов семьи и общества, что ведет к бесправию остальных категорий граждан, нарушает Конституцию РФ. «Правовой» подход к решению проблем воспитания в семье и школе чреват разрушением традиционных отношений между поколениями нашего народа, строящихся не на юридических принципах, а на любви, уважении, доверительности, взаимопомощи и поддержке.

Вопиющее и жестокое нарушение прав детей, которое осуществляется через разрешение в нашей стране их массового убийства – абортов.

Негативное воздействие средств массовой информации, Интернета на формирование сознания молодежи приводит к трудно исправляемым деформациям личности подростков.

Церковь в первую очередь заботится о состоянии духа, созидании сильной нравственной личности, учит жить по-христиански. Семья пытается дать ребёнку духовно-нравственное воспитание и знания, на основе прочитанного, услышанного и пережитого. А школа образование. Так вот, чтобы этот организм работал на благо обществу, нужно чёткое распределение ролей, между упомянутыми институтами. Каждый должен заниматься своим делом, идя к одной цели. Иначе будет как в басне И.А.Крылова «Лебедь, щука и рак».

Да, взаимодействие необходимо, общество созревает. Но, чтобы замедлить процесс гниения, разложения общества, чтобы этот механизм работал как единый организм, необходимо понимание всех заинтересованных сторон.

Еще в 2014 году администрация Жарковского района подписала соглашение между Ржевской епархией и Жарковским районом о сотрудничестве. Подписанное соглашение стало юридическим закреплением уже сложившихся отношений между епархией и руководством района.

10 августа 2012 года было подписано Соглашение о сотрудничестве Администрации Жарковского района, территориального отдела социальной защиты населения Жарковского района и православного прихода церкви Владимирской иконы Божьей Матери Ржевской епархией Русской Православной Церкви.

В общественной жизни Жарковского района находится много точек соприкосновения между администрацией района, ТОСЗН и православным приходом церкви Владимирской иконы Божией Матери. Благочинный Жарковского округа протоиерей Пётр Вознюк является членом Совета МОУ «Жарковская СОШ №1» по православному образованию. Эта работа объединяет всех нас, подвигая на заботу о людях. В нашей школе в программу сотрудничества с семьёй и Церковью включены семейные экскурсии, паломнические поездки, семейные гостиные, воскресная школа, Пасхальные и Рождественские мероприятия, организуются паломнические поездки в Свято-Успенский Псково-Печерский монастырь, в Свято — Успенскую Почаевскую Лавру.