Цыпленок жареный и цыпленок живой - существительные одушевленные

Централизованное тестирование по русскому (или белорусскому) языку перестало быть добровольным и платным. Теперь его обязаны пройти (совершенно бесплатно) все выпускники школ, гимназий, лицеев и ПТУ. Это значит, что не позднее июня в один день и в один час за тесты сядут не меньше 100 тысяч молодых людей по всей стране. Именно в этот день решится судьба сразу двух отметок, ведь результаты тестирования отныне будут идти и в школьный аттестат и в приемную комиссию любого вуза.

На пробное тестирование (по нему организаторы проверяют, насколько верно они сформулировали задания, подобрали примеры, учли сложность) я отправилась в одну из минских школ. На моей стороне была «пятерка» в школьном аттестате по русскому языку, «пятерка» в университетском дипломе и полтора года работы корректором, правда, в белорусскоязычной газете. Против - почти двадцать лет, которые прошли с момента окончания школы, да и университетские стены я покинула больше десяти лет назад.

Словом, риск опозорить гордое звание корреспондента «Комсомольской правды» был немалый.

Кстати, время нам не ограничили. Ребят попросили на часы не смотреть, а потом отметить, сколько времени они потратили на выполнение теста.

Начала я довольно резво - сомнений, где ставить букву о, е или двойную нн, не возникало: умАлять значение и умОлять о пощаде; дом прИзрения и камень прЕткновения; плата умереННа и бойцы ранеНы миной. В итоге первые десять заданий я выполнила минут за пятнадцать. Правда, сразу же напутала в бланке: ответы на одно задание записала в столбик к другому. Но настоящие трудности меня поджидали, когда потребовалось найти предложения, в которых ставится тире. «Человек - кузнец своего счастья» - тут вроде все понятно. А вот предложение «Павка лег на дрова и уснул _ усталость одолела» заставило меня надолго задуматься. Тут я вспомнила, что стратегия выполнения тестов советует не застревать на сложном задании, а двигаться дальше.

Находить неверно расставленные знаки препинания или нарушенные синтаксические нормы мне даже понравилось: «Я молча следил за его глазами - в них сияло так много милой радости о человеке» или «И я радуюсь жизнью и больше почти ничего не делаю». А вот в одушевленных существительных я. запуталась. То, что войско скорее всего неодушевленное существительное, я догадалась, а вот на жареного цыпленка и цыпленка живого я купилась. А ведь достаточно было поставить эти слова в винительный падеж, о чем я благополучно забыла.

Со всеми сорока заданиями теста я справилась за полтора часа. Примерно столько же времени ушло и у ребят, с которыми я его выполняла.

Я справилась на «семерку»

- Для каждого задания определяется статистическая сложность: если с ним справились все школьники, оно получит наименьший вес, а если единицы, его стоимость будет самой высокой.

- В белорусской программе, в отличие от российской, заложен подсчет только положительных ответов. Поэтому на конечный результат влияет не количество допущенных ошибок, а число верных ответов.

- Ошибкой признается и неверно указанный вариант, и не указанный верно.

- Задание с одной ошибкой признается частично выполненным. С двумя - не выполненным целиком.

Результат, который мне дали после предварительного подсчета, - 62 процента. Именно столько заданий я выполнила полностью верно. Ни одного задания я не завалила целиком. За каждое выполненное частично мне еще добавили по чуть-чуть баллов. В итоге я вышла на 7 баллов. Чем и горжусь.

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

Могла бы и лучше

На самом деле с тестом справиться вполне реально. Мне даже досадно стало, что полистать учебник удалось только два вечера. Иначе не запуталась бы в расстановке двоеточия и тире, нашла бы все словосочетания, созданные по способу примыкания, и помнила бы, какими бывают типы сказуемого и типы речи.

Кстати, заданий части В бояться вовсе не стоит. Да, там нет вариантов ответов, но определить средство связи предложений, стиль текста или найти, где нарушены морфологические нормы, зная о чем идет речь, вполне реально.

ВЫРЕЖИ И СОХРАНИ

Тренируйся на бланке

Тест состоит из тридцати двух заданий группы А, в каждом из которых пять вариантов ответов (правильными могут оказаться даже четыре из них) и восьми заданий группы В, на которые никаких подсказок не дается.

Самый специфический момент во всем тестировании - заполнение бланка. Любая помарка может быть воспринята компьютером как ваш ответ.

Помните, что ответы на задания части А идут вертикально, поэтому можно случайно занести ответы не в ту колонку (что я благополучно и сделала). К счастью, в этих заданиях есть возможность ошибку исправить - внизу есть специальная строчка, в которую нужно занести номер вопроса и ваш ошибочный ответ, а в самих ответах отметить верный.

Зато в ответах части В исправить ничего не удастся. Там ответы заносятся словами, причем записывать их нужно подряд без пробела, если ответ целиком не помещается в строчке, обрывают его на любой букве.

Цыпленок жареный и цыпленок живой - существительные одушевленные

Читайте также