14-es / Анг.яз / умк_Гарбуль_Англ для неязыковых спец

учитель английского языка высшей категории УО « Новополоцкая государственная общеобразовательная гимназия № 2» Н . М . ШАБАН ; учитель английского языка высшей категории УО « Новополоцкая государственная общеобразовательная гимназия № 2» Н . В . ГРИШАНОВИЧ ; магистр филол . наук , ст . преп . кафедры иностранных языков

УО « ПГУ » Т . А . ИГУМНОВА

Г 20 Английский язык для студентов 1 курса неязыковых специально - стей : учеб .- метод . комплекс / О . И . Гарбуль , М . И . Кисель , О . В . Томаше - вич . – Новополоцк : ПГУ , 2009. – 216 с .

Построен по модульно - блочному принципу : весь курс разбит на модули , которые в свою очередь делятся на учебные блоки , материал которых объединен тематически .

Предлагаются тесты для входного и итогового контроля каждого модуля , ключи к тестам , лексический минимум , тексты для дополнительного чтения . Может быть использован во время самостоятельной подготовки студентов и во время аудиторных занятий .

Предназначен для студентов 1 курса неязыковых специальностей .

УДК 811.111(075.8) ББК 81.432.1

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ I «MY FAMILY AND MY BIOGRAPHY» .

Учебный элемент 1 «My Biography» .

Учебный элемент 2 «My Family».

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ II «NOVOPOLOTSK. POLOTSK STATE

Учебный элемент 1 «My Native Town. Novopolotsk».

Учебный элемент 2 «Polotsk State University» .

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ III «THE REPUBLIC OF BELARUS. GREAT

Учебный элемент 1 «The Republic of Belarus».

Учебный элемент 2 «Great Britain».

Appendix 1. Conversation Phrases .

Appendix 2. Texts for Supplementary Reading.

Appendix 3. Grammar Practice .

Appendix 4. Keys.

Возрастающая роль и значение самостоятельной работы студентов в вузе в системе высшего образования на данном этапе развития общества неоспорима и давно волнует преподавателей высшей школы , так как глубо - кие прочные знания и устойчивые умения могут быть приобретены студен - тами только в результате самостоятельной работы . Вопрос в том , как орга - низовать самостоятельную работу студентов наиболее эффективно с тем , чтобы не только предоставить студентам определенную сумму знаний по различным учебным предметам , а также стимулировать их взять из полу - чаемого ими материала все самое необходимое , уметь применять на прак - тике знания .

При таком подходе знания студентов не являются конечной целью , а служат лишь средством их дальнейшего развития .

Особое значение для формирования у студентов потребности в само - стоятельном овладении знаниями , умениями и навыками самообразования имеет учебно - методический комплекс ( УМК ). В связи с этим и началась разработка УМК « Английский язык для студентов 1 курса неязыковых специальностей » как необходимого компонента системно - методического обеспечения процесса обучения .

В настоящее время одной из основных отличительных особенностей изучения иностранного языка в вузе студентами неязыковых специальностей является его профессионально - ориентированный характер , отраженный в учебной цели и содержании обучения . Идет поиск наиболее эффективных методов и технологий организации учебного процесса . Особый акцент дела - ется на организацию самостоятельной работы студента . Это вдвойне оправ - дано относительно изучения иностранного языка , так как специалисты гово - рят , что языку нельзя научить , а можно только научиться . Эффективным ин - струментом обеспечения самостоятельной работы стало использование в учебном процессе УМК . УМК нового поколения , в отличие от традицион - ных , не имеют в своей структуре учебника как такового , а представляют собой сжатый банк информации с целевой программой действий , методи - ческим руководством по достижению целей и различными формами само - контроля знаний . Такие УМК должны и могут быть созданы только при на - личии и ведущей роли учебника , или учебников , хрестоматий и других ис - точников информации . Авторы попытались , сохраняя суть и структуру УМК , максимально наполнить его необходимым материалом , чтобы в конце курса и студент , и преподаватель могли сказать : « Наша цель – практическое владение английским языком как средством общения в сфере профессио - нальной деятельности – достигнута !»

В соответствии с новой типовой программой по иностранным язы - кам для высших учебных заведений неязыковых специальностей , учреж - денной Министерством образования Республики Беларусь 15 апреля 2008 г . ( регистрационный № ТД - СГ .013/ тип ), курс « Английский язык » рассчитан на 152 часа практических занятий в течение двух семестров на первом кур - се . На блок социально - культурного общения отводится 36 часов в первом семестре .

Согласно типовой программе главной целью обучения иностранным языкам является « формирование иноязычной коммуникативной компетен - ции будущего специалиста , позволяющей использовать иностранный язык как средство профессионального и межличностного общения » [10].

Достижение главной цели предполагает комплексную реализацию та - ких целей , как познавательная , развивающая , воспитательная и практическая .

В результате изучения дисциплины студент должен знать :

− особенности системы изучаемого иностранного языка в его фоне - тическом , лексическом и грамматическом аспектах ( в сопоставлении с род - ным языком );

− социальнокультурные нормы бытового и делового общения , а так - же правила речевого этикета , позволяющие специалисту эффективно ис - пользовать инностранный язык как средство общения в современном по - ликультурном мире ;

− историю и культуру стран изучаемого языка [10].

Эффективность работы студентов зависит от четко поставленных за - дач , правильной организации и продуманности работы , отбора учебно - ме - тодического материала и систематического , планомерного контроля со стороны преподавателя . Помочь преподавателю решить все эти задачи и должен УМК .

Данный УМК построен по принципу блочно - модульного подхода , что предполагает тематическое членение материала , текущий контроль за качеством овладения материалом , акцентирование внимания на вопросах , вызывающих у студентов особые сложности , максимальную поддержку и помощь в процессе освоения материала .

УМК представляет следующие возможности и условия для обеспече - ния самостоятельной работы студентов :

– дается программа действий для самостоятельной работы студентов ;

– осуществляется ориентация в материале курса в целом и в каждой его части ;

– осуществляется завершенность и этапность обучения ;

– обеспечивается возможность постоянного и систематического контроля за качеством знаний и умений , приобретаемых студентом ;

– вырабатываются навыки рациональной организации учебного процесса ;

– осуществляется индивидуализация обучения .

Основой УМК выступает учебный модуль ( УМ ), то есть пособие , содержащее необходимую и достаточную информацию для управления самостоятельной учебной деятельностью студента . Данный УМК состоит из 3 учебных модулей , соответствующих основным разделам учебной программы :

1. Моя семья и моя биография (My Family and My Biography).

2. Новополоцк , Полоцкий государственный университет (Novopo-

lotsk, Polotsk State University).

3. Беларусь , Великобритания (The Republic of Belarus, Great Britain).

Логика выделения учебных модулей соответствует логике препода - вания учебного курса . При этом учитываются временные затраты студента на проработку и усвоение раздела . Тематика и характер учебного содержа - ния , представленного в УМК , обеспечивает формирование у студентов навыков повседневного общения . Каждый модуль состоит из 2 учебных элементов , которые в свою очередь представляют самостоятельный комп - лекс , имеющий унифицированную структуру . Каждый элемент имеет свою тематическую направленность и состоит из следующих разделов :

1. Vocabulary Work.

2. Reading Comprehension.

3. Comprehension and Word Study.

4. Speaking Practice.

5. Supplementary Reading.

В структуру УМК помимо трех модулей включены : учебный план , тесты и задания для контроля и самоконтроля , список рекомендованной литературы , а также полезные как для учебного процесса , так и для прак - тической работы , приложения :

Appendix 1: Conversation Phrases.

Appendix 2: Texts for Supplementary Reading. Appendix 3: Grammar Practice.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎