Экология в школе:нужна ли вторая обувь?
АКТУАЛЬНОСТЬдля здоровья и высокой работоспособности учащихся в кабинете необходимы благоприятные условия: свет, чистый воздух, тепло и влажность. Если «дышать пылью» изо дня в день, то неизбежны заболевания дыхательной системы, воспалительные процессы, головные боли. Для поддержания чистоты в школе необходимы многие условия, в том числе наличие у учащихся сменной обуви. У меня возникла идея исследовать, на самом ли деле так нужна сменная обувь в школе. Возможно, многие просто не знают насколько опасна пыль, и что она содержит.
Из чего состоит пыль: пылевые клещи- невидимый враг. Любая пыль является комплексом аллергенов. Подсчитано, что в 1 г пыли может обитать до 30 тысяч клещей. В жилые помещения они попадают с одеждой, обувью. И чем мельче пыль, тем глубже она проникает в наши легкие. Частицы пыли нарушают первый иммунный барьер, открывая путь инфекциям и аллергенам. Взгляните на этих отвратительных монстров! Они живут вместе с нами, питаются нами.
найти доказательства необходимости наличия сменной обуви;выяснить, как влияет влажность на количество пыли, компонентом которой являются микроскопические клещи пыли.
изучить литературу по данной теме.провести измерения влажности в кабинетах, в которых занимаемсяизмерить запыленность кабинетов.провести социологическое исследование
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
анкетированиесбор материалаисследование(измерение площади, влажности воздуха , массы пыли в кабинетах, при помощи лаборатории Архимеда)
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ О НЕОБХОДИМОСТИ СМЕННОЙ ОБУВИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ носите ли вы вторую обувь?знаете ли из чего состоит пыль? знаете ли о пылевых клещах?знаете ли вы почему опасна пыль?как уменьшить количество пыли?обязательно ли переобуваться в школе, в своей квартире?какую обувь вы предпочитаете в качестве сменой обуви?
РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА: 71% - учащихся с неохотно приносят сменную обувь (много книг);14 % - часто забывают ; 2% - не приносят ; 46% - предпочитают в качестве сменой обуви кроссовки; 35% - туфли или балетки;100 % - не знают что пыль вредная;85%; - не знают о составе пыли;12% - слышали о существовании пылевых клещей;100% - опрошенных не ходят по своей квартире в грязной обуви!!30% - считают, что в школе сменная обувь не нужна (там ведь убираются технички!); 90% - учащихся знают как бороться с пылью; 20 %. - затрудняются ответить, как уменьшить её количество;
РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ Поиск, обработка и анализ информации Определение массы пыли
РАБОТА НАД ПРОЕКТОМОпределение влажности воздухаОпределение площади кабинетов
ВЫВОДЫналичие сменной обуви напрямую связано с чистотой в помещении.самый неприятный компонент пыли - это микроскопические пылевые клещи. любая пыль является комплексом аллергенов. обращать внимание на влажность – она не должна превышать 45%-50%.
Самое драгоценное у человека – здоровье.И только здоровый человек способен быть настоящим творцом собственной судьбы и судьбы своей страны.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Выбранный для просмотра документ содержание проекта.docx
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Белоярского района«Средняя общеобразовательная школа п. Верхнеказымский»
Исследовательский проект по физике:
Проект в номинации «ФИЗИКА»
Выполнила: Квашнина Екатерина
Руководитель:Шломова О.Н.- учитель физики
Цель и задачи работы……………………………. 2-3
Из чего состоит пыль…………………………….. 3-4
Наши исследования……………………………….. 4-7
Принцип работы и устройство лаборатории Архимеда……7-8
Социологическое исследование «Что тызнаешь о пыли?»….8
Используемая литература и интернет-ресурсы…. 9
Современный человек большую часть жизни проводит в замкнутом пространстве дома, детского сада, школы и т. д.Проблема зависимости здоровья человека от окружающей среды сейчас актуальна как никогда. Помещение становится для нас своеобразной средой обитания. Для здоровья и высокой работоспособности учащихся в кабинете необходимы благоприятные условия: свет, чистый воздух, тепло и другие. Если «дышать пылью» изо дня в день, то неизбежны заболевания дыхательной системы, воспалительные процессы, головные боли. Для поддержания чистоты в школе необходимы многие условия, в том числе наличие у учащихся сменной обуви. Дети прекрасно знают, что нужно ходить в сменной обуви, но делают это далеко не все. Многие учащиеся уверены, что в течение дня можно выдержать 6-8 часов в той обуви, в которой пришел в школу. Причин нежелания переобуваться несколько: неудобно носить лишний пакет, тратится много времени на переобувание, можно опоздать на урок.У меня возникла идея исследовать, на самом ли деле так нужна сменная обувь в школе. Многие просто не знают насколько опасна пыль, и что она содержит. Предварительный опрос показал, что 86 % учащихся не задумываются о вреде пыли. Эта тема всегда будет актуальна для конкретного учреждения, потому что человек с интересом воспринимает информацию, связанную непосредственно с ним.
Цель работы:
найти доказательства необходимости сменной обуви;
найти доказательства необходимости сменной обуви;
выяснить, как влияет влажность на количество пыли, компонентом которой являются микроскопические пылевые клещи.
найти нужную информацию, обработать и проанализировать её.
провести измерения площади и влажности в кабинетах,используя лабораторию Архимеда
измерить запыленность кабинетов.
провести социологическое исследование о необходимости сменной обуви среди учащихся.
Из чего состоит пыль: Пылевые клещи- невидимый враг.
Любая пыль является комплексом аллергенов. В её состав входят: библиотечная пыль (целлюлоза), фрагменты перьев, шерсти и перхоти животных, шерстяные волокна, волосы и эпидермис человека, споры плесневых грибов и бактерии, частицы насекомых (тараканов), хлопка, обивки для мебели и т.д. Все перечисленное может быть причиной аллергического заболевания. Самый неприятный компонент пыли - это микроскопические пылевые клещи. Ещё в 1964 году голландские и японские исследователи обнаружили в пыли, собранной в различных домах, клещей и. Подсчитано, что в 1 г домашней пыли может обитать до 30 тысяч таких клещей. В жилые помещения они попадают с одеждой, обувью. Весом менее 0,0002 г они накапливаются в домашней пыли и вместе с ней легко поднимаются в воздух при уборке, причем не оседают 10-20 минут. Ежедневно пятьдесят миллионов кожных чешуек отшелушиваются с нашего тела. За год человек отшелушивает около 2 кг омертвевшей кожи.
Фотографии пылевых клещей, сделанные с помощью электронногомикроскопаВзгляните на этих отвратительных монстров! Они живут вместе с нами, питаются нами. По информации Института иммунологии каждый третий житель России подвержен аллергии, а в ближайшем будущем аллергиком будет каждый второй.
каждый 10 житель Земли страдает от аллергии;
45 - 85 % всех аллергических заболеваний составляет бытовая аллергия;
5 - 6 % детей в России страдает бронхиальной астмой;
6 - 7 % случаев бронхиальной астмы приводят к летальному исходу.
И чем мельче пыль, тем глубже она проникает в наши легкие. Частицы пыли повреждают стенки альвеол, нарушая первый иммунный барьер и открывая путь инфекциям и аллергенам. От бронхиальной астмы на сегодняшний день страдает 12% населения России, тогда как в странах Европы и США эта цифра составляет 5%. По прогнозам, в ближайшие годы процент больных астмой может повыситься в России до 30. Причем эти заболевания настигают людей не на улицах, а в помещениях. Изученная под микроскопом, прошедшая через химический и спектральный анализ и биологические исследования, домашняя пыль оказалась намного опаснее уличной. Так что серьезно заболеть от пыли дома или в школе гораздо вероятнее, чем на улице, где мелкая пыль уносится ветром, прибивается и смывается дождем.
Социологическое исследование. Я провела социологическое исследование среди учащихся.
1. Носите ли вы вторую обувь?
2. Знаете ли из чего состоит пыль? Знаете ли о пылевых клещах?
3. Знаете ли вы почему опасна пыль?
4. Как уменьшить количество пыли?
5. Обязательно ли переобуваться в школе, в своей квартире?
6. Какую обувь вы предпочитаете в качестве сменки?
Результаты опроса: Опрошено (48чел.)
71% учащихся с неохотно приносят сменную обувь (много книг);
14 % часто забывают ;
46% предпочитаю в качестве сменной обуви кроссовки;
35% туфли или балетки;
100 % знают что пыль вредная;
не знают о составе пыли- 85%;
12% слышали о существовании пылевых клещей;
100% опрошенных не ходят по своей квартире в грязной обуви!! ;
30% считают, что в школе сменная обувь не нужна (там ведь убираются технички!
90% учащихся знают как бороться с пылью,
как уменьшить количество пыли затрудняются- 20 %.
Специалисты измерили, что за сутки мы вдыхаем вместе с воздухом в среднем около двух столовых ложек пыли. В нашей школе обучается 305 учащихся, работает 53 учителя и обслуживающего персонала, т.е. ежедневно в школе пребывает 358 человек. Я решила провести исследования с целью выявления запыленности кабинетов. Для этого:
1. Подготовила в каждом классе поверхность для сбора пыли (50×50см) и определили её площадь S = 0.25 м 2 .
2. С помощью лаборатории Архимеда измерила влажность в кабинетах(рис1.)
3. В течении нескольких дней после 6-го урока с помощью ватных дисков собирала накопившуюся пыль и определяли с помощью весов массу накопившейся пыли (mпыли). Рассчитала среднюю массу пыли, накопившуюся за учебный день в каждом кабинете по формуле:
Принцип работы и устройство лаборатории «Архимед»
Лаборатория «Архимед» состоит из: карманного персонального компьютера Palm ; измерительного интерфейса TriLink; 22-х цифровых датчиков
В цифровой лаборатории главную роль играет TriLink, который обладает
беспроводной связью Bluetooth. TriLink в состоянии записывать и хранить
данные от восьми датчиков одновременно.Он оснащён программой MultiLab.
Карманный персональный компьютер Palm представляет собой миниатюрный компьютер с возможностью беспроводного соединения и автономным питанием. Определение размеров классной комнаты: