Рабочая программа "Зоркий глаз"
3 В образовательной программе реализованы требования федеральных законов. 4 Образовательная программа выполняет две основные функции.
5 Общая характеристика учебного предмета.
6 Занятия по огневой подготовке проводятся на основе следующих методических принципов.
7 Цель программы.
8 Основными задачами курса оборонно – спортивного профиля «Огневая подготовка» являются.
10 Характеристика сформированных умении и навыков по учебному предмету на начало учебного года.
11 В процессе прохождения программы «Огневая подготовка» предполагается приобретение кадетами – учащимися следующих умении и навыков.
12 Огневая подготовка проводится на протяжении всего периода обучения и осуществляется в следующих формах.
13 Педагогические технологии.
14 Средства обучения (в том числе электронные).
15 Формы контроля по огневой подготовке.
16 Содержание программы. 17 Учебный план
18 Учебно – тематический план на 5 класс
19 Учебно – тематический план на 6 класс
20 Учебно – тематический план на 7 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В нашей стране сформирована и активно функционирует обязательная и добровольная система подготовки населения к личной, общественной и государственной безопасности. Они действуют на всех уровнях: от федерального до объектового. Обучение населения организовано и проводится в соответствии необходимыми требованиями, учитывая возрастные и половые признаки, максимально используя материально – техническую базу и местные условия. Одним из приоритетов государственной политики по обеспечению национальной безопасности страны является повышение престижно военной службы., поскольку главным условием качественного комплектования Вооруженных Сил солдатами, матросами, старшинами и офицерами является подготовка граждан Российской Федерации к военной службе. Актуальность программы
В 1998 году с принятием Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» началось официальное возрождение обязательной и добровольной подготовки граждан к военной службе. Постановление Правительства РФ от 31 декабря 1999 года № 1441 «Об утверждении Положения о подготовке граждан РФ к военной службе» раскрыло механизм реализации данного закона и определило порядок деятельности федеральных органов исполнительной власти образовательных учреждений и общественных организаций по патриотическому воспитанию граждан и подготовке их к выполнению конституционного долга по защите Отечества.
Подготовка учащихся общеобразовательных учреждений к безопасности жизнедеятельности и военной службе организована по программе курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Содержание курсов в целом отражает государственную образовательную политику в вопросах подготовки к военной службе. Но не всегда и не полностью позволяет сформировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к вопросам личной, общественной и национальной безопасности страны по различным объективным и субъективным причинам. Поэтому в МОУ Кадетская школа – интернат созданы и действуют кадетские классы, одной из основных деятельностей которых является военно – профессиональная направленность.
Образовательная программа «Огневая подготовка» для учащихся кадетских классов разработана с учетом того, что главными ценностями ставится национальная безопасность страны, жизнь и здоровье человека. В образовательной программе реализованы требования федеральных законов: - « О воинской обязанности и военной службе»; - «Об образовании»; - «Об обороне». Образовательная программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса. Общая характеристика учебного предмета. Программа рассчитана для юношей и девушек 5-11 классы. Каждый класс – учебная группа. Количество учащихся в каждом кадетском классе не превышает 20 человек сроком на 1 год, занятия с юношами и девушками проводятся совместно. При реализации программы учитывается возраст обучающихся и их физические возможности. Программой определены темы изучаемого материала по разделам, раскрывается их содержание, указано число часов по темам, которые даются в конкретной последовательности. Зрелость военно-профессиональной направленности выражается пониманием учащимся общественной значимости своего стремления (выбора), его гражданской и нравственной позицией, готовностью принести Отечеству пользу своим трудом и предполагает наличие: - мотивационной готовности – отношения кадета-гражданина к подготовке для защиты Отечества как осознанной необходимости; - интеллектуальной готовности – наличия требуемых знаний и уровня общих познавательных способностей, необходимых для овладения основами военной службы; -нравственной готовности – наличия качеств, обеспечивающих установление здоровых межличностных отношений, необходимых для вхождения в жизнь воинского коллектива, выполнения совместной деятельности по подготовке к военной службе и ее прохождению; - волевой готовности – способности молодого человека к целенаправленной деятельности по подготовке к военной службе и выполнению учебно-боевых и боевых задач при прохождении военной службы. Широта военно-профессиональной направленности определяется совокупностью различных потребностей, интересов и целей, которые стремиться реализовать кадет-гражданин в процессе обучения и последующей профессиональной деятельности, а также наличием правильных представлений о будущей военной профессии (специальности). Осознанность военно-профессиональной направленности предполагает наличие высокой степени информированности гражданина о специфике предстоящей военной службе на той или иной воинской должности, ее требованиях к индивидуально-психологическим качествам военнослужащего, а также адекватности сопоставления своих личных интересов, склонностей и способностей с этими требованиями, содержанием предполагаемой военно-профессиональной деятельности. Устойчивость военно-профессиональной направленности определяется постоянством военно-профессиональных устремлений кадета-гражданина. Действенность военно-профессиональной направленности обусловливается активностью желаний и стремлений кадета-гражданина, его настойчивостью в достижении поставленных целей. Огневая подготовка оборонно-спортивного профиля – это курс обучения кадетов-учащихся в системе боевой подготовки. На занятиях по огневой подготовке кадеты-учащиеся получают начальные знания и навыки в стрельбе из пневматической винтовки, в метании ручных гранат, а в конце занятий сдают контрольные нормативы. При проведении занятий особое внимание уделяется на строгое соблюдение правил и мер безопасности при обращении с оружием, боеприпасами, а также предусматривается полная безопасность в местах проведения занятий – тирах, стрельбищах и т.п. Каждое занятие проводится в определенном порядке: а) подготовительная часть: построение, объяснение целей и задач занятия, назначение упражнения и указания, на что обратить особое внимание, подготовка оружия к стрельбе; б) основная часть: изучение обязательных сведений по теории стрельбы, материальной части оружия и правил соревнований, тренировка без патронов и практическая стрельба; в) заключительная часть: подведение итогов, объяснение характерных ошибок, и оценка результатов. Занятия по огневой подготовке проводятся на основе следующих методических принципов: а) Принцип сознательности и активности. Каждый учащийся должен вполне сознательно выполнить, поставленные перед ним задачи. б) Принцип наглядности. Наиболее доходчивая форма обучения. На конкретных наглядных примерах учащиеся-кадеты должны более качественно усваивать необходимый материал. в) Принцип доступности (от известного к неизвестному, от простого к сложному, от легкого к трудному). Материал подбирается доступный для усвоения на основе уже имеющихся знаний. г) Принцип систематичности занятий. Успех в освоении определенных знаний, умений и навыков основывается на их систематическом закреплении. д) Принцип постепенного повышения требований. Улучшение качества выполнения упражнений и повышение результатов стрельбы можно ожидать, только постепенно увеличивая нагрузку и повышая требования.
Огневая подготовка имеет военно-прикладную направленность. Огневая подготовка проводится в неразрывной связи с тактической подготовкой и совершенствуется на тактических занятиях и учениях с боевой стрельбой. Критерием высокой огневой подготовки кадетов – учащихся является умение поражать цель с первого выстрела. Умение обращаться с оружием, навыки стрельбы играют большую роль в подготовке кадетов-учащихся к службе в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации. Занятия огневой подготовкой вырабатывают выдержку, хладнокровие, прививают любовь к технике. Кадеты-учащиеся могут на этих занятиях приобрести умение метко стрелять – умение поражать цель из стрелкового оружия на основе навыков, приобретенных в результате многократных повторений.
Цель программы:
Создание условий для формирования и развития физически развитой личности, умеюще6й четко выполнять приемы строевой подготовки, стремящейся к получению новых знаний, самореализации и адаптированной к жизни, как на военном, так и на гражданском поприще.
Генеральная цель программы – развитие и укрепление физического здоровья молодежи.
Основной целью оборонно-спортивного профиля обучения «Огневая подготовка» является создание условий для формирования:
- практических умений и навыков в области обороны государства;
- военно-профессиональных интересов и мотивов;
- знаний о роли здорового образа жизни в обеспечении безопасности личности, общества и государства;
- требований, предъявляемых к моральным, психологическим и профессиональным качествам кадетов-учащихся;
- способностей осуществлять осознанное профессиональное самоопределение по отношению к военной службе и военной профессии;
- психологической готовности к военно-профессиональной деятельности;
- личных духовных и физических качеств, физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения обязанностей военнослужащего по вооруженной защите Российской Федерации;
- умения анализировать свое поведение в повседневной жизни;
- умения самостоятельно приобретать и применять знания;
- умения обсуждать результаты и делать выводы, производить коррективы в жизнедеятельности различных объектов;
- умения проводить сравнительные характеристики и вести контроль своей деятельности;
жизненной позиции кадета; - типичных видов деятельности для данного профиля, дать возможность проявить себя и добиться успеха
Основными задачами курса оборонно-спортивного профиля « Огневая подготовка» являются:
осуществление нормативно - правовых актов РФ (Конституция РФ, Государственные стандарты в области безопасности в чрезвычайных ситуациях, Закон РФ «Об образовании», Закон РФ «Об обороне», Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе», Указ Президента РФ «О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи», Постановление Правительства «О военно-патриотических и детских объединениях», Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» и т.д.);
- формирование уровня военно-профессиональной мотивации;
- анализ уровня военно-профессиональной мотивации кадетов-учащихся;
- формирование психологической готовности к военно-профессиональной деятельности;
- формирование ценностно-нравственной основы самоопределения кадетов-учащихся относительно военно-профессиональной деятельности;
- помощь в начале практической реализации плана по достижению военно-профессиональной цели кадетами;
- осуществление государственной политики по подготовке кадетов-учащихся в области защиты от чрезвычайных ситуаций по программам курса «Основы безопасности жизнедеятельности»;
- приобщение кадетов-учащихся к вопросам личной, общественной и государственной безопасности;
- популяризация и пропаганда среди кадетов здорового и безопасного образа жизни;
популяризация военно-прикладных видов спорта. - воспитание у обучающихся беззаветной преданности своему Отечеству, выработка дисциплинированности, стремления добросовестно выполнять обязанности кадета; - развивать у обучающихся чувство необходимости овладения воинскими навыками, приобретения и совершенствования военно, военно – технических знаний; - ознакомление обучающихся с основными положениями Конституции РФ о защите Отчизны, Законов РФ «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе».
Характеристика сформированных умений и навыков по учебному предмету на начало учебного года:
На занятиях по огневой подготовке кадеты-учащиеся получают начальные знания и навыки в стрельбе из пневматической винтовки, а в конце занятий сдают контрольные нормативы. При проведении занятий особое внимание уделяется на строгое соблюдение правил и мер безопасности при обращении с оружием, боеприпасами, а также предусматривается полная безопасность в местах проведения занятий – тирах, стрельбищах и т.п. В процессе прохождения программы «Огневая подготовка» предполагается приобретение кадетами – учащимися следующих умений и навыков: - понимание основных положений концепции национальной безопасности РФ по обеспечению национальной безопасности; - понимание правовых основ военной службы; - знание основных видов военной деятельности; - знание правил применения оружия для поражения различных целей в бою; - знание материальной части стрелкового оружия и ручных гранат; - знание основ, приемов и правил стрельбы; - знание приемов и правил метания ручных гранат; - знание способов разведки целей и определения дальности до них; - умение проявлять лучшие качества при проведений стрельб; - умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности. Огневая подготовка проводится на протяжении всего периода обучения и осуществляется в следующих формах:
учебные занятия (лекции, практические занятия);
индивидуальные занятия под руководством преподавателя;
самостоятельные занятия во внеурочное время;
Педагогические технологии
Компьютерные технологии
Объяснительно - иллюстративные технологии
Групповые технологии
Игровые технологии
Технологии деятельностного подхода в обучении
Средства обучения (в том числе электронные)
Для информационной - компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использовать следующие программно-педагогические средства реализуемые с помощью компьютера.
Использование текстовых и графических редакторов учителями для подготовки разнообразных дифференцированных учебных материалов и учениками для оформления результатов своих учебно-исследовательских или реферативных работ.
Использование компьютера на уроках в качестве технического средства обучения.