конспект занятия "Виды транспорта"

Оборудование: конфеты чупа-чупс в коробочке, логопедические бусы (предметные картинки с различными видами транспорта, нанизанные на нитки), карта Острова Сокровищ, зеркала, слово «ПОЕЗД», фишки для звукового анализа слов.

Ход занятия:

Организационный момент:

- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Улыбнитесь им, улыбнитесь друг другу! Чувствуйте себя спокойно и уверенно!

Дыхательная гимнастика

Артикуляционная гимнастика.

Введение в тему:

-Ребята, внимательно послушайте загадки и отгадайте их:

-Чтоб тебя я повез,

мне не нужен овес,

Накорми меня бензином,

на копыта дай резины,

И тогда, поднявши пыль, побежит… (автомобиль).

- Что там по морю плывет?

Это белый… (пароход).

- Молодцы, ребята! Отгадали загадки! А скажите, как можно назвать одним словом автомобиль, пароход, автобус и т.д.? (транспорт)

- Сегодня мы отправимся в путешествие на Остров Сокровищ (показываю карту острова). Только, чтобы нам туда попасть, придется выполнить некоторые задания. А на чем мы с вами туда отправимся?

Ответы детей.

-Раз это Остров Сокровищ, значит, мы с вами отправимся туда на пароходе (лодке, корабле и т.п.)

- Ребята, а как называется транспорт, который передвигается по земле? (наземный).

- Как называется транспорт, который передвигается по воде? (водный)

- А что это за транспорт, который передвигается по воздуху? (воздушный).

- Для чего нам нужен весь этот транспорт: воздушный, водный, наземный? Ответы детей (перевозить людей и различные грузы)

- А какой вид транспорта самый быстрый? (воздушный).

- Приведите примеры воздушного транспорта…

Закрепление знакомых видов транспорта.

Игра: «Логопедические бусы».

- Итак, мы отправляемся в дальнее плавание…

И первое задание уже перед нами.

- Посмотрите на эти бусы. В них перепутался весь транспорт. Мы эти бусы должны распутать.

- Сначала давайте назовем и снимем бусинки, где изображен водный транспорт.

- А почему кита не назвали? (это рыба, а не транспорт)

- Снимите бусинки, где есть воздушный транспорт.

- А почему не сняли картинки попугая и воздушных шаров? (Это не транспорт)

- Ну, а теперь снимите бусинки с изображением наземного транспорта.

- Молодцы, ребята, вы распутали все бусы.

- Ребята, все-таки, чаще всего нам с вами приходится ходить пешком, поэтому сейчас я предлагаю прогуляться по улице и подышать свежим воздухом. Давайте представим, что мы с вами отправились в город на экскурсию. Но для начала давайте дружно повторим некоторые правила дорожного движения :

- Если ты спешишь в пути через улицу пройти

Там иди, где весь народ, там, где надпись: ПЕРЕХОД.

- На светофоре красный свет,- опасен путь!

А, если желтый свет горит,

он «Приготовься!» , говорит.

- Зеленый вспыхнул впереди…

Свободен путь! Переходи !

— Если улицу надо тебе перейти,

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва погляди,

Направо взгляни потом.

— Как вы будете переходить дорогу, если вы только что вышли из автобуса?

- Почему не следует строить горки, кататься на санках, играть с мячом возле проезжей части?

- Вот мы, выполнив задания, попали на Остров Сокровищ. Сейчас доберемся на поезде до места, где спрятаны наши сокровища и заберем их. Машинистом будет Оля и поведет поезд. А мы – вагончики. Прицепились друг за друга и поехали (выполняют вместе с педагогом под музыку и мультфильма «Паровозик из Ромашкого»)

- Ну вот, наконец-то добрались… А где же наши сокровища?

Словарная работа

-Нам надо выполнить еще одно задание

Ø Посмотрите и прочитайте, что это за слово? (ПОЕЗД)

Ø Лексика. (Что означает это слово? (Транспорт))

Ø Давайте сделаем звуковой анализ слова (гласный, согласный)

Ø Теперь разделим слово на слоги ПО-ЕЗД

Ø Составим предложение со словом ПОЕЗД.

Итог занятия

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 170 человек из 52 регионов

Ø Активизация словаря по теме «Транспорт»;

Ø Закрепить знания о правилах дорожного движения;

Ø Обобщить знания по теме: «Транспорт»;

Ø Способствовать развитию связной речи;

Ø Развивать воображение, наблюдательность, интерес к окружающему,

Ø Учить использовать впечатления из собственного жизненного опыта; развивать действия контроля;

Оборудование: конфеты чупа-чупс в коробочке, логопедические бусы (предметные картинки с различными видами транспорта, нанизанные на нитки), карта Острова Сокровищ, зеркала, слово «ПОЕЗД», фишки для звукового анализа слов.

- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Улыбнитесь им, улыбнитесь друг другу! Чувствуйте себя спокойно и уверенно!

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Дистанционные курсы для педагогов

5 876 084 материала в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Логопедия, Дефектология
• Конспекты

• 01.10.2020
• 275
• 0

• Логопедия, Дефектология
• Конспекты

• 01.10.2020
• 130
• 0

• Логопедия, Дефектология
• 2 класс
• Другие методич. материалы

• 01.10.2020
• 293
• 6

• Логопедия, Дефектология
• 1 класс
• Другие методич. материалы

• 01.10.2020
• 294
• 2

• Логопедия, Дефектология
• Статьи

• 01.10.2020
• 159
• 0

• Логопедия, Дефектология
• 3 класс
• Конспекты

• 01.10.2020
• 250
• 3

• Логопедия, Дефектология
• 1 класс
• Конспекты

• 01.10.2020
• 345
• 1

• Логопедия, Дефектология
• 2 класс
• Конспекты

• 01.10.2020
• 181
• 1

• Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
• Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
• Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
• Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
• Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
• Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
• Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
• Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
• Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 19.12.2014 403
• DOCX 94.5 кбайт
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Тютенова Айсулу Жанибековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 7 лет и 6 месяцев
• Подписчики: 2
• Всего просмотров: 3224
• Всего материалов: 4

40%

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

«Внеурочная деятельность как компонент формирования экологической грамотности школьников»

««Ресурсный учитель» - практики осознанного дыхания для диагностики и регуляции собственного состояния на физическом, эмоциональном и ментальном уровне»

«Эффективное обучение иностранным языкам дошкольников: занятия с детьми»

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.