Игры на осенний бал для начальных классов

Автор: Толстикова Татьяна Александровна, воспитатель ГБООУ НАО «НСШИ», г. Нарьян-Мар Описание: Предлагаю вашему вниманию игры и конкурсы для организации развлекательных и игровых программ к Осеннему балу и другим мероприятиям на осеннюю тему. Материал может быть востребован организаторами внеклассной работы, воспитателями интернатов, учителями начальной школы. Игры и конкурсы предназначены для детей начальной школы, но могут быть использованы как для дошкольников, так и для ребят среднего звена. Цель: использование при организации внеклассных осенних мероприятий Задачи: создавать позитивное настроение, развивать фантазию, воображение, развивать ловкость, быстроту реакции, закреплять знания о деревьях, овощах, познакомить с поэтическими произведениями об осени.

Дорогие коллеги, предлагаю вашему вниманию небольшую подборку игр, конкурсов и развлечений, которые можно провести при организации осенних мероприятий и дискотек.

В игре участвуют 3-4 команды по 4 человека. У каждого члена команды определённый листик. На расстоянии стоит ведущий, а рядом с ним стул. Ведущий читает строки из стихотворений об осенних деревьях. Как только звучит название дерева, дети , у которых листик с этого дерева, должны занять стул. Кто первый сядет.

Кругом пестреет лес зеленый; Уже румянит осень клены, А ельник зелен и тенист… ( А.Майков)

Ветер в поле на рассвете Модницу-берёзку встретил. Ветер дунул на берёзку - И испортил ей причёску!

Ведь до поздней осени Он стоит зеленый. Значит дуб выносливый, Значит закаленный. (А.Лисица)

Ствол стройный, тёмная кора, Всё лето был зелёным он. Пришла осенняя пора, Одел наряд пурпурный клен. (Е. Шендрик)

Листьев желтый ливень, Солнце ниже сосен. Шепчет ива иве: «Осень. Скоро осень!» (А.Ефимцев)

Листья ветром снесены – Голо и уныло. В ожидании зимы Всё вокруг застыло. Но гляди-ка: вот стоят Тёмные дубочки, И на их ветвях шумят Тёмные листочки. (Н.Субботина)

Осенью дождливой плакали берёзки. По ветру роняли золотые слёзки. (Т.Тарасова)

Мокнут крыши и кусты, Двор и улица пусты. Дождик с самого утра Моросит рассеянно. Растерял все листья клён И стоит растерянный. (А. Кулагина)

Ветер в городе гулял, Косы иве растрепал. Осень ленточку нашла, Косы иве заплела. (М. Метелев)

Также с этими листиками можно провести множество других игр. Вот некоторые из них.

Листики рассыпать на полу. Ребят разделить на 4 команды. Каждая команда должна добежать до стула, подняв на бегу лист определённого дерева, положить его на стул, вернуться к команде. Затем бежит следующий участник и т.д. Чья команда справиться быстрее.

Листики положить кучкой в центре комнаты. Участникам завязать глаза. Каждый должен на ощупь найти листики с определённого дерева. Можно договориться об определённом количестве листиков.

Каждый ребёнок получает комплект листиков: по 1 листику от каждого дерева. Их задача – с помощью обмена собрать комплект листьев с одного дерева. По команде ведущего они начинают с товарищами меняться листьями. Кто первый соберёт такой комплект – победитель.

Существует очень много вопросов-шуток, которые можно переформулировать, придав им осенний акцент. Вот что у меня получилось:

Чем заканчиваются все осенние месяцы? (Буквой ь) Что стоит между сентябрём и ноябрём? (Буква и) Почему (по чему) мы осенью ходим в резиновых сапогах? (По земле) Сколько яблок могут войти в десятилитровое ведро? (Ни одного, они не умеют ходить) В каком осеннем месяце люди едят больше обыкновенного? (В октябре, т.к. в нём 31 день) Что осенью начинают готовить, но не едят? (Уроки) Где октябрь бывает раньше сентября? (В словаре) Может ли осенью дождь идти два дня подряд? (Не, дни разделяет ночь) Зачем (за чем) мы осенью едим овощи и фрукты? (За столом) 5 человек в осенний день стояли под одним зонтиком и не намокли. Почему? (Не было дождя) 1 сентября одного ученика удалили с урока. За что? (За дверь) Что у человека под ногами, когда он идёт по осеннему лесу? (Подошва) Когда сутки короче – в сентябре или ноябре? (Одинаковые)

Эта игра больше подойдёт для ребят 3-4 класса и среднего звена. Ведущий показывает карточку, на которой написаны 2 буквы. Ребятам надо попытаться отгадать словосочетание на осеннюю тему, где первое слово – прилагательное, второе – существительное. Если ребята не отгадают зашифрованное словосочетание, победителем можно признать того, кто последним предложил свой вариант, или за самый остроумный ответ. После этого зачитываются строки с загаданным словосочетанием. Например: на буквы БЛ ребята могут назвать такие словосочетания, как большая лужа, белый лебедь, бурый листик и т.д.

БЛ – бабье лето Наступило бабье лето — Дни прощального тепла. Поздним солнцем отогрета, В щелке муха ожила. (Д.Кедрин)

ГД – грибной дождик Хрипят по утрам Петушки молодые. Дожди налегке Выпадают грибные. (А.Твардовский)

ЛЗ – листва золотая Закружилась листва золотая В розоватой воде на пруду, Словно бабочек легкая стая С замираньем летит на звезду. (С.Есенин)

РД – рыжий дождик Рыжий дождик валит с небосвода, Ветер рыжие листья несёт. (В.Шульжик)

ОР – огненные рябины У погрустневших сосен И огненных рябин Идёт и сеет осень Душистые грибы! (И.Демьянов)

СК – скучная картина Скучная картина! Тучи без конца, Дождик так и льется, Лужи у крыльца. (А.Плещеев)

РУ – разноцветный убор Стаи птиц улетают Прочь, за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе. (К.Бальмонт)

СО – славная осень Славная осень! Здоровый, ядреный Воздух усталые силы бодрит; Лед неокрепший на речке студеной Словно как тающий сахар лежит. (Н.Некрасов)

КЛ – кленовый лист Пусто в домике стрижа — Улетел, бедовый. И как зонтик у ежа Жёлтый лист кленовый. (В.Степанов)

ХД – хмурый день В лесу темнеет рано Осенним хмурым днём, И звёзды на полянах Горят цветным огнём. (В.Степанов)

УП – унылая пора Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса. (А.Пушкин)